体艺21实施计划

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1、体艺2+1实施计划•、指导思想为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据县“体育、艺术2+1项目”文件精神,并结合我校实际情况，特制定本实施方案。二、实施步骤第一阶段：准备阶段1•学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。2•成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。3•搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。4•专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目,并与本学科教学内容进

2、行有机整合，制定教学计划5•班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报技能项目，确定阶段的预期目标。第二阶段：整体推进阶段1•各年级全面推开，按计划全面实施“2+1项目”达标活动。鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。2•组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。第三阶段：总结推广阶段1.撰写实施总结或报告。2.形成学校特色。力争在田径、书香校园项目上创特色。3.进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果；教师通过观摩教学、论文、论著、特色训练方案等展示成果。三、

3、具体工作1•学习宣传组织教师学习，通过家长学校向学生和家长宣传“2+1项目”的实施意义，统一思想认识。2•实施培训以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动（阳光体育），做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。3•考核技能每学期组织对学生技能达标情况进行考核。考核等级分：优秀、良好、及格、暂未达标四个等级。!1!保障措施1•建立组织组长：副组长：体育负责人：艺术负责人：组员：各班主任、体

4、育、音乐、美术教师1•明确职责①组长职责：改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，挖掘资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。②教务处职责：科学安排活动课表，检查、督促活动实施，组织相关考核，建立健全学生档案。③体艺教师职责：体艺教师是“2+1项目”主要的组织者和实施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对学生进行阶段性考核。④班主任职责：班主任是“2+1项目”的组织实施者之一，应帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2+1项目”档

5、案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2+1项目”作为班级管理的一项重要工作。2•资金保障根据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括教师培训、科研和奖励等，确保活动顺利推进。3•师资保障组织教师加强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意义，提高参与实施的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2+1项目”的方法和途径，解决实施过程中岀现的实际问题，为“2+1项目”活动实施提供有利保证。5•设施保障①体育场地：标准的小田径场1个，篮球场1个，排球场1个，器材室1

6、个。②体育器材：篮球架1付，排球架1付，《学生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按国家配备目录要求配备的。③艺术场地：教室5间、音乐教室1间、书画室1间、制作室1间、图书室1间、阅览室1间。④学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。6•评价保障(1)学生评价①过程性评价：教师除了评价学生知识与技能的习得过程外，还要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。②评价形式：“2+1项目”技能评定以本人现场表演以及获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项。③综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价学生的兴趣发展、参与态度等。

7、④评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长档案袋。(2)教师考核：①教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。②有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。③专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。