1---3单元检测题_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区

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1、历史1—3单元检测题一、单项选择题。1、2015年2月的《梦想星搭档》中，茜拉与“五洲唱响乐团”为大家带来一首《也许明天》,深深震撼了观众。你认为造成“五洲唱响乐团”成员人种差异的主要因素是（）:A.不同的饮食习惯B.不同的自然地理环境等因素长期影响C.上帝有意为之D.不同的劳动方式2、小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出他的记录中丕1鎖的一项（）A.人类社会从母•系•氏族到父系氏族转变的根本原因是社会生产力的提高B.父系氏族是人类最早出现的社会组织C.晚期智人已经是现代意义上的人类D.世界上的人类分为三大主要人种3、以下对右图建筑

2、解读错误的一项是（）A.该建筑是古埃及国王的陵墓B.该建筑是古埃及国王权力的象征C.该建筑是古埃及的军事防御工程0.该建筑是古埃及文明的象征4、作为文明古国之一，印度文明有其独特的魅力。下列与印度文明有关的有（）①佛教②阿拉伯数字③种姓制度④《汉谟拉比法典》A.①②③B.②③④C.①②D.①③5、现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上,在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意：（）A、希腊是一个临海的国家B、古希腊文化以海洋为中心C、希腊人喜欢蓝色D、6、分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（）A

3、.超半数的居民能享受雅典民主B.少数奴隶主贵族独享雅典民主C.雅典民主的社会基础为自由民D.外邦人亭有雅典最广泛的民主7、你一定看过奥黛•赫本主演的《罗马假H》吧，对于古罗马的历史你熟悉吗？下列选项与古罗马的发展命运相关的是（）①种姓制度②395年③公元前509年④马拉松战役⑤拜占廷帝国⑥凯撒⑦屋大维⑧布匿战争A①②③④⑤⑥B②③④⑥⑦⑧C②③④⑤⑥⑦D②③⑤⑥⑦⑧8、七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列各项与日本社会当时的改革有关的有（）①大和统一日本本土②实行屮央集权③改革是

4、为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家⑤落后的奴隶制严重阻碍口本社会的发展A.②④⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④9、某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。你认为排列正确的一组是（）①基本统一阿拉伯半岛②开始在麦加传教③建立政教合一的国家④攻占麦加A.①②③④B.④③②①C.②③④①D.②④③①10、中世纪的欧洲被称为“黑暗吋代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（）B、当时老百姓大多是文盲D、神权在精神和文化领域凌驾--切我们会发现（）②当地的老百姓几乎目不识丁④一些城市拥有自治权D.①③④A、西欧封建社

5、会等级森严C、保守狭隘的封闭心态11、穿越时空隧道来到中古时代的西欧,①罗马教皇为法兰克等国君主举行加冕仪式③当地的教会神职人员有很多土地A.②③④B.①②③C.①②③④12、《兴盛与阴谋•拜占庭帝国》的叙述力求引人入胜，不落俗套。每一处细节、每一个形象、每一桩轶事、每一件史实，都会让您耳目一新一一让你感受到那遥远年代的生活是个什么样子。在该书中可能会出现的场景有（）①曾经被西方国家征服②因内部矛盾而导致国力衰落③拜占庭灿烂的文化④君士坦丁堡的陷落A①②③④B②③④C①③④D①②④13、阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实个能

6、说明这一观点的是（）A.指南针药拉伯人传入欧洲B.火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲C.将阿拉伯数字传入欧洲D.阿拉伯人穆罕默徳创立了伊斯兰教14、左图是某一地跨欧亚非三洲的大帝国的疆域图，仔细识图，它是（）A、罗马帝国B、亚历山大帝国C、阿拉伯帝国D、奥斯曼土耳其帝国15、“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业将世界推入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自（）A.阿基米徳B.亚历山大C.马可•波罗D.毕加索16、在马拉松平原上，雅典人获胜后，菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程,刚一进城就高呼“雅典得救了！”说完倒

7、地而死。这个故事出现在下列哪一战争中？（）A.希波战争B.布匿战争C.亚历山大大帝东征D.罗马帝国的扩张17古代东西方交流，既有暴力冲撞，也有和平往来。元朝时，意大利人马可•波罗来华，返冋后把在中国的见闻口述成书《马可•波罗游记》。下列刈•该书影响的表述，不正确的是（B.丰富了当时人们的地理知识巴黎圣A.是第一部向西方介绍中国的书C.对后来新航路的开辟有重大影响A.不利于东西方文明的交流18、下而两幅图片均为法国著名旅游景点母院。其建筑风格属于（）A.罗马式建筑艺术B.哥特式建筑艺术0.中国古典建筑艺术