《碳的化合物》复习学案

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1、《碳的化合物》复习学案【考点透视】一、考纲指要1.了解关注温室效应。2.了解一氧化碳的性质及使人中毒的原因3.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。4.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。5.了解实验室中制取气体的一般思路和方法。二、命题落点1.二氧化碳在自然界中的循环以及生态平衡问题2.了解并关注温室效应。3.掌握二氧化碳的性质和用途。4.实验室制取二氧化碳的反应原理的选取.5.实验室制取二氧化碳装置的探究.6.实验室中制取气体的一般思路和方法的探究。7.对碳和碳的化合物之间的转化

2、与比较的考查.三、【教学过程】（做题时一定要细心、规范）温故练习对应知识1.你认为每年四季中二氧化碳的含量最高的是季，主要原因是，燃料不充分燃烧产生的空气污染物是，可采取（写一种方法）的方法促进可燃物完全燃烧。2.二氧化碳能灭火是由于它具有的性质是（）A.密度比空气大B.不能燃烧，也不支持燃烧C.能与水反应D.能溶于水3.有02、出、CO、C0“CH4五种气体，其中（1）能供给呼吸和支持燃烧的气体是o（2）只能用排穿气法收集的气体是。（3）具有可燃性的气体是。（4）最简单的有机物是。4.检验集气瓶中的C

3、0?是否收集满的正确方法是（）A.向瓶内倒入澄清石灰水振荡B.在瓶口闻其气味C.将带火星的木插入瓶里D.将燃着的木条放在瓶口5•为了防止煤气中毒（CO中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇（CdbS）,乙硫醇具有很臭的气味。请回答：（1）写出CO燃烧的化学方程式为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？o（1）写出带标号仪器的名称①；②o（2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：。（3）实验室制取02和C0?时，都可选用的气体发主装置是（填序号，下同）收集0?和C02时都可选用的装置是（4）上图

4、中的装置有一个是错误的。（填序号，下同）（5）小冬选用上图中的装置进行C（）2的制取，他看到发生装置中有气泡冒岀，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是（写出一条即可）。典型例题例1.仿照下图中C-*CO转化的表示方法,将下图中C、CO、C02、H2CO3、CaC03等五种物质之间的转化关系用“一”连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件。方法规律要点：o例厶某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，（石蕊与酸会变红色）分别按下图进行实验。回答下列

5、问题：中考连接1、（2014年青岛中考）“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO?与CO的知识归纳错误•・的是（）⑴观察到纸花的颜色变化：1.纸花变红；II；III.红花不变；IV；⑵该同学进行的I、II两项实验，说明了。⑶该同学进行四组对比实验目的是0方法规律要点：O例3：今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”。某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下2、0,.COz及空气温室效应强度的比较实验。请你参与他们的探究过程，填写有关空格。⑴用500ml集气瓶装

6、满一瓶空气。⑵另取一个500ml的集气瓶，采用法收集从液氮瓶中放岀的弘。⑶现用右上图中装置A分别制取一瓶0三和一瓶C02（均为500ml）；AB则制取02反应的化学方程式为，制取C02反应的化学方程式为。该实验制取02和C02,与用装置B相比较，用装置A的优点是W1⑷将制得的N2、02、C0?及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件o将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图1所示）。打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00,测

7、得此期间4瓶气体的温度由高到低的顺序是：。⑸根据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气作燃料。使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？（填“能”或“不能”）。理由是：o方法规律要点：oA.组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。B.性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。C・用途CO?可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。D・危害co?会造成“温室效应”；co极易与血液

8、中的血红蛋白结合引起中毒等。2、（2016年济南中考）为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下,你预测数天后植物生长最茂盛的是LPrB3.有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、DB、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO?气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴请根据已知条件推断四种物质的