2017年高考物理-探究加速度与力、质量之间的关系-专题练习

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1、2017年高考物理专题练习探究加速度与力、质量之间的关系1.在“探究加速度和力、质量的关系”实验中，釆用如图所示的装置图进行实验:（1）实验中，需要在木板的右端垫上一个小木块，其目的是O（2）实验中，已经测出小车的质量为M,舷码（包括舷码盘）的总质量为in,若要将舷码（包括舷码盘）的总重力大小作为小车所受拉力F的大小，这样做的前提条件。（3）在实验操作中，下列说法正确的是（填序号）。A.求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和舷码的质量M，和以及小车质量M,直接用公式求出MB.实验时，应先接通打点计时器的电源

2、，再放开小车C.每改变一次小车的质量，都需要改变垫入的小木块的厚度D.先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后2.在“探究加速度与力、质量的关系”时采用如图所示的实验装置，小车及车屮舷码质量为M,砂桶及砂电源插头的质量为m。砂桶（1）若已平衡摩擦力，在小车做匀加速直线运动过程中，绳的张力大小耳=,当M与m的大小满足时，才可认为绳子对小车的拉力大小等于砂和砂桶的重力。（2）某同学在保持砂和砂桶质量m—定的条件下，探究小车加速度a与质量M的关系，其具体操作步骤如下

3、，则做法合理的有（）A.平衡摩擦力时，砂桶应用细线通过定滑轮系在小车上且小车后而的纸带也必须连好B.每次改变小车质量M时，都需要重新平衡摩擦力C.实验时，先接通计时器的电源，再放开小车D.用天平测Him及M,直接用公式a=些求出小车运动的加速度M1.图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图屮打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用2表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用來研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。图］（1）完成下列实验步骤中的填空：①平衡小车所受的

4、阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出—系列的点。②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入祛码。③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸带，在纸带上标出小车中祛码的质量m。④按住小车，改变小车中祛码的质量，重复步骤③。⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距％归，…。求出与不同m相对应的加速度A。⑥以祛码的质量m为横坐标、丄为纵坐标，在坐标纸上做!11--m关系图线。若加速度与小车和祛码的总aa质量成反比，则丄与m处应

5、成关系（填“线性”或“非线性”）。a（2）完成下列填空：（I）本实验中，为了保证在改变小车中祛码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是O（II）设纸带上三个相邻计数点的间距为耳、屯、％。a可用耳、昌和At表示为圧。图2为用米尺测量某一纸带上的儿、屯的情况，由图可读出$严mm,o由此求得加速度的大小a=m/s2.12)4567891()II（III）图3为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为,小车的质量为.图34.

6、一小组的同学用如图所示装置做“探究物体质量一定吋,加速度与力的关系”的实验。磁码盘及惑码（1）下列说法正确的有OA.平衡摩擦力时，用细线一端挂空祛码盘，另一端与小车相连，将木板适当倾斜，使小车在木板上近似做匀速直线运动B.每次改变舷码及舷码盘总质量之后，应重新平衡摩擦力C.应让祛码及祛码盘总质量远大于小车及里面钩码的总质量D.舷码及舷码盘总质量远小于小车及里面钩码总质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于祛码及祛码盘的重力（2）图甲为实验屮按规范操作打出的一条纸带的一部分。从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续

7、的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两计数点Z间都有4个计时点没有标岀，用刻度尺分别测量岀A点到B、C、D、E的距离如图4所示，已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，则此次实验屮小车运动加速度的测量值m/s2.（结果保留两位有效数字）（3）某同学平衡摩擦力后，改变舷码盘屮舷码的质量，分别测量岀小车的加速度ao以祛码盘及祛码的重力F为横坐标，以小车的加速度a为纵坐标，得到如图乙所示的"一F图线，则图线不通过坐标原点的主要原因是O5.某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。①下列做法正确的是（

8、）（填字母代号）A.调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B.在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有舷码的舷码桶通过定滑轮拴木块上C.实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源A.通过增减木块上的舷码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度①为使舷码桶及桶内舷码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是磁码桶及桶内祛码的总质量木块和木块上硅码的总质量。（填远大于，远