工程造价管理教学大纲_免费下载

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1、《工程造价管理》课程教学大纲课程名称:工程造价管理(英文):ProjectCostManagement课程性质:必修课适用层次:专升本学时:72学分:4.5一、课程的作用、地位和任务本课程是建筑工程管理与建筑工程造价专业的一门主干专业课,并按注册造价师的考试内容进行设置。主要培养学生掌握工程造价管理的基本原理、工程造价控制的方法和措施,并运用原理、方法解决工程建设中实际问题的能力。本课程通过制作课件在课堂讲授,并根据章节内容布置一定数量课外习题进行练习,提高学生学识水平和实操能力。二、教学内容和要求(一)工程造价管理概论1.教学

2、内容(1)工程造价的概念;(2)工程造价计价原理;(3)工程造价控制原理;2.教学要求(1)掌握工程造价的概念,项目建设程序、不同阶段造价文件及相互关系,工程造价控制原理及主要内容;(2)理解建设项目投资、建筑产品价格等概念,建设项目的组成内容,我国工程造价管理的模式,理解投资估算、设计概算、施工图预算的作用,建设各阶段工程造价的控制;(3)了解工程造价控制的目标及重点,工程造价的计价特点。3.能力培养通过本章的学习,要求学生掌握不同阶段的造价文件及相互关系,掌握工程造价管理及控制的基本原理。(二)工程造价的构成1.教学内容(1

3、)工程造价构成的基本内容;(2)设备、工器具费用的构成;(3)建筑安装工程费用的构成;(4)工程建设其他费用的构成;(5)预备费、建设期贷款利息、固定资产投资的其他税费。2.教学要求(1)掌握我国现行工程造价的构成,设备、工器具费用的构成,进口设备的交货方式,建筑安装工程费用的构成;5(2)理解工程建设其他费用的构成,进口设备抵岸价的构成及计算,预备费、建设期利息的计算,铺底流动资金的概念。3.能力培养通过本章学习,要求学生能运用本章所学内容,进行设备、工器具费用、建筑安装工程费用、预备费、建设期利息的计算。(三)工程定额原理1

4、、教学内容(1)工程定额概念与分类;(2)人工、机械台班、材料消耗量确定方法;(3)施工定额及其编制原理;(4)预算定额的编制及应用;(5)综合预算定额;(6)概算定额与概算指标。2、教学要求(1)掌握建筑安装工程人工、材料和机械台班的定额消耗量编制方法,人工、材料、机械台班单价以及分部分项工程单价的编制方法。(2)理解工程建设的定额的作用和特点,施工过程及工作时间的有关概念,施工过程的影响因素与正常条件;(3)了解工程定额的分类及各种定额的内容,了解建筑安装工程施工定额、预算定额、综合预算定额、概算定额和概算指标的编制原则和方

5、法;3、能力培养通过本章学习,要求学生掌握本章学习内容,了解预算定额、综合预算定额、概算定额及概算指标的编制原则和方法。(四)工程量清单计价办法1、教学内容(1)工程量清单的概念、内容;(2)工程量清单的作用、编制要求和编制方法;(3)工程造价信息管理。2、教学要求(4)掌握工程量清单的概念、内容、编制要求和编制方法;(5)理解工程量清单的特点和在工程建设过程中的应用;(6)了解工程造价信息动态管理。3、能力培养通过本章学习,要求学生掌握本章学习内容,掌握工程量清单的内容和编制方法。(五)投资决策阶段工程造价的计价与控制1、教学

6、内容(1)决策阶段工程造价控制的重要性;(2)决策阶段影响工程造价的因素;(3)项目可行性研究内容;5(1)建设项目投资估算的编制;(2)建设项目财务基础数据测算;(3)建设项目财务评价方法,包括盈利能力评价、偿债能力评价和抗风险能力评价;2、教学要求(1)掌握投资估算的编制方法、建设项目财务评价方法;(2)理解决策阶段工程造价控制的重要性和财务基础数据测算方法;(3)了解建设项目投资决策阶段的工作程序及主要作用、可行性研究的内容及可行性研究报告的编制程序和编制方法。3、能力培养通过本章学习,要求学生初步熟悉建设项目投资决策阶段

7、的工作程序、可行性研究的内容,能够编制项目投资估算和进行项目经济评价。(六)设计阶段工程造价的计价与控制1、教学内容(1)设计阶段的划分;(2)设计阶段影响工程造价的因素;(3)设计阶段控制工程造价的意义;(4)提高设计经济合理性的途径(包括运用价值工程原理、推广标准设计、实行限额设计等);(5)设计概算的的编制与审查;(6)施工图预算的编制与审查。2、教学要求(1)掌握价值工程基本原理及在工程设计中的应用;掌握设计概算、施工图预算的编制方法。(2)理解设计概算和施工图预算的作用,理解限额设计方法;(3)了解工程设计的过程及内容

8、,现行设计标准及标准设计的概念,了解设计概算和施工图预算的审查方法。3、能力培养通过本章学习,要求学生了解工程设计阶段造价管理的相关内容,熟练应用价值工程原理进行设计方案优选,基本具备编制概预算文件的能力。(七)招投标阶段工程造价的计价与控制1、教学内容(1)招

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