计量经济学课程设计大纲

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1、《计量经济学》课程设计指导书课程编号：13030121课程名称：计量经济学英文名称：Econometrics适应专业：统计、经济管理执笔人：方秋莲一、 课程设计的目的和任务计量经济学是一门由统计学、数学、经济学三者相结合的经济学科，揭示的是经济系统或经济行为中各因素之间的定量关系，其根本任务是建立模型，然后通过估计模型和检验模型，然后对模型通过修正挖掘出经济行为或经济系统中各因素之间的规律性。为了巩固计量经济学的基本理论与方法，提高学生综合分析问题和解决实际问题的能力，挖掘经济领域的发展规律,让学生应用统计软件来分析实际问题，使理论教

2、学与实际操作相结合，特安排了本课程的课程设计教学环节。进行本课程设计的目的是：1、分析研究国内外计量经济学的实际问题，建立投入产出、资源规划经济分析等方面的数学模型；2、利用有关的计算机软件进行参数估计、检验求解到模拟最好成绩的模型；3、对结果进行结构分析、经济分析以及政策评价；4、根据所建数学模型及计算和分析的结果，进一步设计更好的解决方案。二、课程设计的基本原理在计量经济学的教学中，通过建立数学模型并优化来进行经济分析并解决经济、管理中的问题是十分重要的，不能仅靠学会理论知识来完成计量经济学的学习.通过计量经济学课程设计，可以巩固

3、学生所学的理论知识，培养学生创新思维的能力、分析问题和解决问题的能力，使学生在完成计量经济学的学习后，不仅学习了理论知识，还能接触到实际中的经济问题、企业中的有待解决的经济学方面的问题，并能建立数学模型和求解。三、 课程设计的程序1、课程设计要解决的问题2、课程设计任务的安排3、课程设计中遇到的问题4、课程设计中解决问题的方式方法5、课程设计报告(以论文形式呈现)四、 课程设计的论文格式要求1、标题（黑体，加粗，二号，居中）。2、 作者姓名、班级、学号等（仿宋，加粗，三号，居中）3、 正文中标题（宋体，四号，加粗）4、 摘要与关键词（

4、宋体，小四号，加粗）5、摘要与关键词内容及正文（宋体，小四，1.5倍行距）6、页眉（华文行楷，五号，左对齐）--中南大学数学院统计系、       页眉（宋体，小五，右对齐）--证券投资学课程设计。7、 脚注（宋体，小五）8、 参考文献（黑体，加粗，四号，居中）；内容（黑体，五号）。9、 上述要求及封面要求见后附录。五、考核内容与方式（一）、考核内容1、 课程设计期间的考勤；2、 综合运用理论知识分析解决实际问题的能力、查阅资料的能力、独立工作的能力、计算机及统计软件的应用能力等；3、 课程设计成果：设计论文的行文流畅情况、排版情况及

5、分析结果的好坏情况.。（二）、考核方式1、 平时成绩（考核内容中1、2项）占３0%；2、 课程设计成果占７0%。附录1:计量经济学课程设计封面实例计量经济学课程设计题目_____________________姓名_____________________指导老师_____________________完成时间_____________________