浪网小学2010学年度第二学期教育工作总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浪网小学2010学年度第二学期教育工作总结本学期，我校教育工作紧紧围绕“保平安，强素质，提质量，铸品牌，出特色”的工作目标，牢固树立“德育为首，教学为中心，质量为

2、核心”的意识，用科学发展观统领学校的全局工作，重点抓好学生的养成性教育，突出培养学生良好的学习习惯、生活习惯、创新精神和创新能力为目的，坚持在教育教学活动中育人，不断开展创建“和睦相处的家园、刻苦求知的学园，健康快乐成长的乐园，环境怡人的绿园，喜庆祥和的平安园”活动，在全体师生的共同努力下，取得可喜的成绩。本学期共有177人次获奖，尤其科学知识竞赛位列中山市榜首，共有9名学生获一等奖，6名学生获二等奖。学校被评为“中山市交通安全文明学校”；被评为“中山市红领巾示范校”；少先队大队被评为中山市红旗大队和镇少先队先进集体；学校被评为镇“书香校园”建设一等奖；学校荣获中山市“优秀鼓

3、号花样操设计奖”；六（6）中队被评为市、镇红旗中队；萧月华老师的六（6）中队的主题活动或民众镇“红领巾心向党”主题活动评比一等奖；吴雪凤老师组织的四（1）中队活动获广东省少先队队日竞赛活动一等奖；我校男女子学生篮球队分别获民众镇小学生篮球赛第一名。现回顾一学期的教育工作总结如下：一、德育工作：德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导和上级部门的正确领导下，坚持“以人为本，成才先成人”的思想，以办一所“让社会满意，让家长放心，让学生健康成长”的学校为目标，以爱校教育为主线，以养成教育为重点。走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工

4、作之路，取得了一定的德育成效，并形成了学校的办学德育特色。现将这一学期工作总结如下：一、抓好一条主线，常规教育常抓不懈。1.继续抓好国旗下讲话---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------这一项工作，做好了全学期的规划和安排，对国旗下讲话稿进行严格的审查，充分发挥这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。2.开学初确立好各年级的德育工作分层目标，各班根据本班级实际情况，制定出切实可行的班级德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效

6、性。3.为形成一个良好的班风、校风，开学后，在第一周的班会课上就要求各班主任组织学生学习贯彻《小学生日常行为规范》，结合我校的《文明班评比条例》的各种规定，做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生一开始就形成良好的道德意识。4.我校继续以“道德银行”为载体，以学生的行为规范为准绳，全面开展行为规范的学习、宣传、评价。浪网小学一直以来都把“道德银行”工作的开展作为德育工作的重点，这也是学校管理工作的一大亮点。本学期德育处加强了银行的管理和奖励工作，安排好值日干部做好每天的兑换奖品工作，及时进行总结和公布表扬。值日生及时进行记录，何校长亲自进行监督和总结工作，使这一项

7、工作不流于形式。5.班会课是对学生进行德育教育的主阵地，德育处开学初就制定好每周的班会课主题，要求各班主任根据主题认真设计好班会课的内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，认真上好每一节班会课。驻级德育行政在班会课时间进行巡查，一学期以来，大部分的班主任很认真上好每一节课。6.进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。7.加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发