山西2011年中考时间安排及各科大纲

山西2011年中考时间安排及各科大纲

ID:42402034

大小:408.00 KB

页数:18页

时间:2019-09-14

山西2011年中考时间安排及各科大纲_第1页
山西2011年中考时间安排及各科大纲_第2页
山西2011年中考时间安排及各科大纲_第3页
山西2011年中考时间安排及各科大纲_第4页
山西2011年中考时间安排及各科大纲_第5页
资源描述:

《山西2011年中考时间安排及各科大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中考时间安排:2011年中考时间已初步排定ww.zgxzw.com 2011-3-510:41:27 2011年各地中考招生相关政策于今年的3月份左右公布,相关部门已经初步安排了各科考试报名的流程。中考生们可以根据此流程进行调整制订学习复习策略。中专艺体考试(2月中旬至5月中旬)根据安排,每年的普通中专艺术、体育学校招生考试一般从2月中下旬就会开始,大约至5月中旬结束。中专艺体考试主要分专业和文化考试两次进行,有意就读这类学校的学生可提前做好准备。中考报名(3月至4月)全省各市、州中考报名基本都集中在每年的3月至4月。具体日程安排各地会有差异,一般采取网上报名的方式进行。

2、所有应届初三考生由学校组织报名,其他类别的考生则按相关政策到户籍所在地教育部门规定的报名点报名。中考体考(4月至5月)作为中考的一个重要组成部分,各地中考体育考试一般安排在中考前的4月和5月进行。凡报考高中阶段各级各类学校的初中毕业生,原则上均应参加体育考试,成绩计入中考升学总分。目前,全省各地中考体育成绩均已纳入了中考升学总分,只是分值、考试项目有所差异。部分地区对有特殊身体状况或疾患的考生,还规定可申请免考。文化考试(6月中旬)全省各地的中考文化考试大概安排在6月10日至20日之间,目前各地中考基本都是将初中毕业考试与高中阶段招生考试合并进行,采用初中毕业生学业考试。

3、该考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。中考录取(6月底至7月)根据各地进度安排,中考结束后的评卷工作一般在6月底或7月初完成。考生可在这段时间进行本人成绩和中招录取分数线查询,各地高中学校录取工作也随即展开。9月初,部分市、州还会对未完成招生计划的学校进行补录。2011年山西中考语文考试大纲试卷结构一、考试依据山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)为依据,从山西省语文教学的实际出发,统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。二、命题要求1.命题体现语文学

4、科工具性和人文性相统一的基本特性,以全面考查学生的语文素养为宗旨。2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际,使试题最大限度地为每一个学生服务。3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点,也要考虑到初、高中的教学衔接,有利于学生的可持续发展。4.命题加强与社会生活的联系,重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。5.命题本着“保持山西特色,适度有所创新”的原则进行,内容上注重积累、突出读写、强调运用。6.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性;注意试卷结构的简约与合理;注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例;注意控制试题量,留给学生足够

5、的思考空间。三、考试内容语文学科考试的主要内容为:基础;阅读(古诗文、现代文);写作。基础以山西省现行不同版本的初中语文教材为主。古诗文默写、阅读以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。课外阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为主。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。具体要求如下表:四、形式、结构及题型1、考试形式:采用书面笔试、闭卷的形式,满分为120分,考试时间150分钟。2、试卷结构:基础(约20分);阅读(约50分);写作(约50分)。3、考试题型:以主观性试题为主,适当结合一定的客观题。2011山西中考数学考试大纲试卷结构一、考试

6、依据山西省初中毕业生数学学业考试以教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)为依据。二、命题要求1、数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标,有利于引导改善学生的数学学习方式,提高学生数学学习的效率,有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。2、考查内容要依据《数学课程标准》,体现基础性数学学业考试要突出对学生基本数学素养的评价,关注《数学课程标准》中最基础、最核心的内容,即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、基本技能、核心观念和思想方法。3、试题

7、素材、求解方式等要体现公平性数学学业考试命题应当面向全体学生,根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题,使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能展示自己的数学学习状况,力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和潜能。4、试题设计应当科学、有效试题内容与结构应当科学,试题表述应准确、规范,题意明确、不产生歧义,要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍,避免在试题的背景或解答中出现与生活经验或其他科学原理相悖的情形。同时试题设计与其要达到的考查目标保持一致。三、考试内容作为义

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。