国立中正大学中国文学系大学部教学大纲

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1、國立中正大學中國文學系大學部教學大綱課程中文名稱：現代成長小說選讀授課教師：蕭義玲學分數：3修別：選修教學目標：「成長」是什麼？它是一則則已然遠逝的陳舊習題？還是仍在現下發揮著力量，使我們長成現在樣式的一個重大課題？或者它便是那一股股，在潛意識中影響著我們，使我們朝向未來，並形塑自己特殊樣貌的力量？看來，「成長」確實是一個與我們休戚相關的重要課題，它引發我們對生命內容的好奇，也因此激發我們更深、更遠地去探索世界，尋求與自己、他人、世界的關係連結。正因為「成長」是一個如此切身的重要課題，因之，「成長小說」一直是中外作家著墨

2、最深，因而也累積出豐碩的創作成果與偉大成就的文學課題。本堂課將以台灣的「成長小說」為主要探討對象，透過小說所揭櫫的諸多面向，探討存在我們生命周遭中的種種「成長」課題，希望透過小說的深度閱讀，激發與自我對話的能力，領略小說的「講故事」魅力，與精進小說詮釋之能力。最後，亦能透過一場場「成長小說」的詮釋儀式，讓自己邁向另一層次的「成長」。授課大綱及進度暫定如下：前言：l說明本學期之上課綱要與相關規定事項主題一：閱讀「成長小說」的理論基礎l王安憶〈王安憶小說講稿：小說是什麼〉l坎伯《神話：英雄的冒險》延伸閱讀：梅家玲〈少年台灣-

3、---八、九O年代台灣小說中的青少年論述〉主題二：成長的首頁：我與世界之間l楊逵〈種地瓜〉l袁瓊瓊〈看不見〉l陳南宗〈鴉片少年〉主題三：父與子、家與自我認同l袁哲生〈西北雨〉l林海音〈爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子〉甘耀明〈吊死貓〉童偉格〈我〉林幸謙〈掛鐘.小羊與父親〉l宋澤萊〈嬰孩〉張惠菁〈哭渦〉許正平〈地下道〉l影片討論主題四：成長──生命的動盪不安與暴力l性別、情慾(一)：李昂〈花季〉l性別、情慾(二)：邱妙津〈鱷魚手記〉、〈臨界點〉l個人、群體與成人世界(一)l分組報告一：駱以軍〈降生十二星座〉(5/21)分組

4、報告二：張耀升〈藍色項圈〉、胡淑雯〈奸細〉(5/21)l分組報告三：白先勇〈寂寞的十七歲〉(5/28)分組報告四：王文興〈玩具手槍〉(5/28)l分組報告五：朱西甯〈破曉時分〉(6/4)分組報告六：吳錦發〈春秋茶室〉(6/4)l影片討論主題五：成長儀式與啟蒙(須自行閱讀)l郭箏〈好個翹課天〉l夏烈〈白門，再見！〉l朱天文〈小畢的故事〉l許正平〈光年〉l王安憶〈憂傷的年代〉l余華〈十八歲出遠門〉主題六：學術演講1-2場主題七：期末考教學方法l採教師與同學問答互動教學，故同學必須事先閱讀下週所要討論的小說作品。l課堂/課後習

5、作討論：隨著上課進度指定討論，不可遲交l同學分組上台報告l佐以有聲資料的閱讀與討論參考書籍或教科書上課教材：老師自編講義課後指定閱讀書籍：(一)楊佳嫻《臺灣成長小說選》，臺北：二魚文化，2004梅家玲《性別，還是家國》，臺北：麥田出版社。王安憶《小說家的讀書密碼》，臺北：麥田出版社，2006年石曉楓《兩岸小說中的少年家變》，臺北：里仁出版社，2006(二)蔣勳《孤獨六講》，臺北：聯合文學出版社，2008JOSEPHCAMPBELL著、朱侃如譯：《千面英雄》，臺北：立緒出版社，1998。JOSEPHCAMPBELL著、朱侃

6、如譯：《神話》，臺北：立緒出版社，2002。RolloMay著、朱侃如譯：《權力與無知》，臺北：立緒出版社，2003。成績考核方式：1.課堂平時習作30%2.分組報告40%3.學期考：30%4.平時表現：含出席率(點名5次未到以不及格計)、上課態度、發言情形，皆列入總平均中加減計算分組報告相關規定(40%)一、上台報告：(一)每組須就所指定之小說，進行35-40分鐘的報告。包含：1.作家創作風格簡介2.小說再現：以舞台劇或影像的立體表現方式呈現2.對小說文本的寓意分析4.現實生活中的延伸思考（請針對「小說文本的寓意分析」

7、之整體或某要點發揮，盡量活化思考)(1-4項之報告順序可自行調配、組合)(二)報告當週需作成一份(1-2頁)簡要之大綱，並發送給全班同學。二、書面報告：每組須繳交一份約10000字之報告(內容如上)