信息系统开发案例分析与课程设计4次作业no

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1、作业1一.选择题1・B2、A3、B4、D5、A6、D7、D8、A9、A10、C11、A12、C13、B14、D15、A二、填空题1、规则；事实；价值2、相互作用3、信息系统4、硬件和软件；决策；人■机5、计算机信息系统的战略、政策、方法和规则6、采集到的数据或信息7、事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统、主管信息系统8、数据库及各种设备有效组织的集合9、企业战术层；操作层10、在事件的发生和更新记录的最终事务处理之间有延迟11、信息收集；信息存储；信息加工；信息管理者12、进度报表；需求报表；异常报表13、对话

2、管理器；数据部件；模型部件14、客户PC运行数据库应用15、命名；格式三.问答题1.在信息系统开发过程中，如何选择信息系统的系统结构？在选择系统体系结构时应综合考虑系统的功能需求、软硬件环境、开发难度、系统维护及用户培训等多方面的因素，并结合C/S结构和B/S结构的特点来决立。具体说来，应该重点考虑以下几方而的内容。1）系统的功能需求2）操作系统与网络环境3）系统设计与开发4）系统维护与用户培训2.如何使用ActiveX控件？首先需要在系统中注册ActiveX控件（或把控件放在应用程序的同一目录下）；在编程环境中使

3、用菜单：工程-＞部件，将控件加入工程；在窗体中引入控件；使用控件所提供的方法和属性使用该控件的功能。3.简述四种信息系统的区别和联系。事务处理系统是自动化的信息系统，它是建立更高级别信息系统的基础。管理信息系统是为实现系统的整体管理目标对各类管理信息进行系统、综合处理。它有较强的数据处理能力。决策支持系统是一个综合利用各种数据、知识和模型技术，以辅助决策者解决不良结构(即非结构或半结构化)问题的人机交互系统。主管信息系统是」个能满足高层管理者使用要求和管理决策信息需求的计算机信息系统。3.解释ADO。ActiveX

4、DataObjects(ADO)是对当前微软所支持的数据库进行操作的最有效和最简单直接的方法，它是一种功能强大的数据访问编程模式，从而使得大部分数据源可编程的属性得以直接扩展到你的应用程序上。可以使用ADO去编写紧凑简明的脚本以便连接到OpenDatabaseConnectivity(ODBC)兼容的数据库和OLEDB兼容的数据源，这样VB程序员就可以访问任何与ODBC兼容的数据库，包括MSSQLSERVER、Access>Oracle等等。4•试述3种命名规范和2种格式规范。工程命名规范：ActiveX控件和DL

5、L工程命名格式为(....Lib),EXE工程直接命名。变量命名规范：变量命名应该简单，尽量使用缩写。1)如果是一般的值类型，如integerstring,则直接使用变量用途命名，并尽量使用全名。2)如果是类对象或自定义类型对象，则在单一使用情况下使用类名称或口定义类型名称的简写来命名。控件命名规范：控件命名一律使用控件类型缩写+控件用途的命名方式，类型缩写应控制在3个字母以内，缩写规则同变量命名。定义的格式：定义的代码块应该放在一起，尽量不要在中间定义变量,变量的定义应该顶行进齐，不能缩进，同时要保证”As”关键

6、字的对齐。空行的格式：在函数之间必须加上空行（两行左右），而函数内部，变量声明块和实现块（实现块指除变量声明外的其它代码）要使用空行來间隔（一行），实现块的内部，通过空行來标识一个功能段。作业2一、选择题1A2C3B4B5D6A7C8C9BIOC11A12B13C14A15D二、填空题1.业务功能2.教学计划管理学籍管理3.软件需求分析软件总体设计和详细设计4.问题的性质、目标和规模5.要实现的系统的范帀边界6.凝聚性数据调用7.数据在组织内部的流动情况8.数据流、数据存储和加工9.文件数据库10.学生课程11.概

7、述界面描述数据流分析质量评审要求其它12.数据库结构数据表视图存储过程13.相同驱动程序14.其它窗体15.标准化专业性三、简答题1.教务管理的业务主要有哪些？对于一个学校教务管理工作而言，它的业务范畴主要包括教学计划管理、课表管理、成绩管理、学籍管理、考务管理、学生选课管理、教材管理等。2.学生学籍管理子系统可分为哪些模块?包括学生的学籍信息维护、学籍界动情况维护、新生信息维护、学生的照片管理及奖惩情况。并根据学籍数据形成报表和数据上报的文件。3.简述子系统划分的原则。1）子系统要具有相对独立性。2）要使子系统之

8、间数据的依赖性尽最少；接口简单、明确。3）子系统划分的结果应使数据冗余较少。4）子系统的设置应考虑今后管理发展的需要。5）子系统的划分应便丁系统分阶段实现。6）子系统的划分还必须兼顾组织机构的要求，但又不能完全依赖于组织。4.简述将ADO控件连接到数据源的步骤。1）将Connectionstring屈性设??为一个有效的连接字符;I；；2）将RecordSo