2化学专题复习二化学计量在实验中的应用（教师用）

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1、专题复习二一一化学计量在实验中的应用知识点复习一：物质的量摩尔质量1.物质的量与阿伏加徳罗常数物质的塑6)戸妄奈石看二応亦占五W施孑箱矗祐五亘]Q单位,摩尔规定1mol粒子集合体所含粒子数等于0.012kg:I?。屮所含的濮原子个数，约为6.02X1023:阿伏加徳罗布数(NJ:1mol任何粒子的粒子数,通常用6.02X1023mof1•下表示，均物质的量6)、粒子数(M的关系为—N/mJ2.摩尔质量(1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量，符号：必单位：g^moP'o(2)数值：当微粒的摩尔质量以g・单位吋，在数值上等于该微粒的相对分子(或原子)质量。(3)关系

2、：物质的量5)、物质的质量S)与摩尔质量(肋之间存在的关系为n=in[M.题点(一)基本概念的辨析与应用1•请用物质的量和化学符号表示下列各物质。(1)0.5mol氢离子0^_mol_Hlo(2)含25侃个电子的硫酸根离子0.5molSOFo(3)含6.02X1024个氢原子的氢气5molH2q(4)质量为26g的碳・13原子2mol^Ce2.硫酸钠(Na2S0i)的摩尔质量为142g・mol

3、；71gNa2S0.i中含钠离子的物质的量为1mol,氧原子的物质的量为2mol。3.已知16gA和20gB恰好完全反应生成0.04molC和31.76gD,则C的摩尔质量为

4、106g・吨广'。题点(二)物质的量与微粒数目之间的换算4.标准状况下有①0.112L水②0.5皿个HC1分子③25.6gSO2气体④0.2mol氨气⑤2mol氨气所含原子个数从大到小的顺序为①〉⑤〉③〉②〉④。二：气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律1.影响物质体积的因素2.气体摩尔体积概念淀瀛皮不HJK遍下尬位物庾郎JM：郎JW弋休所lUWj休形匚符町为匕‘1.阿伏加德罗定律(1)内容即“三同”(T、p、。二J“一同”(A)(2)使用范围单一气体或相互不反应的混合气体。(3)阿伏加德罗定律的推论推论：同温同压巴=2=鱼题型一：以物质的量为中心的计算设加为阿伏加德罗常数，

5、如果ag某气态双原子分子的分子数为p,则bg该气体在标准状况下的体积KL)是(D)A.22.4如bN22.4&bC.22.4NnbclD.22.4M题型二：阿伏伽徳罗常数应用的“陷阱”陷阱一气体摩尔体积的适用条件<3)—<3)-重“两看•'・突破陷阱看“气体”是否处在”标准状况”。看••插准状况”下•物质是否为“气体"(如CC1..N/),.澳、sa、己垸、hf、苯等在a状况下不为气体)。1.判断正误(正确的打“，错误的打“X”)。(1)(2015•广东高考)标准状况下,22.4LN2和H2混合气中含有侃个原子(X)(2)(2014•江苏高考)标准状况下，11.2

6、L苯中含有分子的数目为0.5加(X)(3)2.24LC02中含有的原子数为0.3加(X)(4)标准状况下，80gSO：,中含3汕个氧原子，体积约为22.4L(X)(5)标准状况下，11.2L”心与22.4L愆屮所含的氧原子数均等于2加(X)⑹标准状况下，1L水所含的分子数为缶（X）陷阱二物质的虽（或质虽）与状况排“干扰”，突破陷阱给岀非标准状况下气体的物质的呈或质量，干扰学生止确判断，误以为无法求解物质所含的粒子数，实质上,此时物质所含的粒子数与温度、压强等外界条件无关。1.判断正误（正确的打“厂，错误的打“X”）。（1）（2014•四川高考）高温下，0.2molF

7、e与足量水蒸气反应,生成的出分子数目为0.3A；（X）（2）（2013•广东高考）常温常压下，8g02含有4侃个电子3）（3）（2013•江苏高考）常温常压下，14g由血与C0组成的混合气体含有的原子数目为AHV）一陷定物质的组成与绪构2.判断正误（正确的打“丁”，错误的打“X”）。（1）7.8gNa202中含有的阴离子数为0.1AKV）（2）（2015•四川高考）2.0gH^20与D2O的混合物中所含中子数为州3）（4）（2014•广东高考）1mol甲苯含有6佩个C—H键（X）（5）（2013・江苏高考）78g苯含有CC双键的数目为3加（X）陷阱四氧化还原反应中电

8、子转移数目的判断抓“反应”，突破陷阱1.明确三步确定电了转移数目依据题给信息，写出反应的化学方程式标出变价元素的化合价，确定化学方程式中氧化剂（或还原剂）得（或失）电子数根据题目提供的数值确定反应中转移电子的敷目2.熟记常考氧化还原反应转移的电子数反应物质转移电子的物质的量或电子数目Na202+C021molN32O21mol或Nk（或H20）1molO22mol或2NkCl2+NaOH1molCI21mol或NkCl2+Fe1molCI22mol或2加1molFe3mol或3加6.判断正误（正确的打“,错误的打“X”）。（1）（2015・四川高考）标准状况下，