《植物生命活动的调节》习题2

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1、《5植物生命活动的调节》习题一、选择题1、下列与激素作用无关的实例是（）。A、草莓果实自然发育成熟B、人舌尖触到蔗糖时感觉甜C、自然生长的雪松树冠呈塔形D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平2、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是（）。A、“气”指的是CO2，作用是使柿成熟B、“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C、“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D、“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实3、根

2、据下图所示的实验，分析正确的叙述是（）。A、生长素能促进胚轴切段生长B、若加大琼脂块中IAA的浓度，则上图的胚轴切段一定会更长C、生长素只能由形态学上端向下端运输D、感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端4、下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）。A、除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B、每根枝条上应保留有相同数量的芽C、可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D、不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果5、生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的

3、上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（）。A、地心引力作用所致B、载体蛋白的特点所致C、能量多少有关D、光照方向的影响6、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）。A、生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B、生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D、生长素有促进果实发育作用，乙烯有促进果实成熟作二、填空题1、下图示三枝葡萄插条，其中（1）最易成活的是____，原因是____。（2）不易成

4、活的是____，原因是____。（3）不能成活的是____，原因是____。2、下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵坐标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：（1）曲线A表示子房直经逐渐____，说明授粉后子房能发育成____，原因是胚珠发育成____的过程中，合成____，促进其发育成果实。（2）曲线B表示子房直径逐渐____，说明子房____，曲线B下降的可能是Ⅰ雌蕊未____，Ⅱ子房发育早期，人为除去了

5、____或被虫蛀，使果实发育缺乏____，而停止发育。（3）对比曲线A和曲线B得出的结论是____。