《植物生命活动的调节》习题1

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1、《5植物生命活动的调节》习题一、选择题1、能够抑制植物生长发育的植物激素是（）。A、赤霉素B、细胞分裂素C、脱落酸D、乙烯2、下列说法正确的是（）。A、不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B、生长素的浓度越高，植物生长越快C、发育着的种子能产生大量的生长素，是植物果实发育的必要条件D、顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽和生长受到抑制，此现象称顶端优势3、夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，用所学生物学原理解释为（）。A、发育不好受病虫害影响严重B、该部位见光

2、少，有机物合成少C、西瓜太大，营养供应不足而发育不好D、种子发育不好或没发育，该部位缺乏生长素4、为了使从南方运往各地的香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（）。A、将其放在通风良好的地方B、放在薄塑料袋中C、与成熟的苹果共同存放D、放在冷库中低温保存5、高等动物的激素与植物激素的主要区别在于（）。A、有无特定的分泌腺体B、是否种类多样和特异性高C、是否微量高效D、是否调控代谢活动6、为了使休眠的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素（）。A、生长素B、脱落酸C、赤霉素D、细胞分

3、裂素7、在植物体内的各种激素中，生理作用最相似的是（）。A、赤霉素和生长素B、脱落酸和细胞分裂素C、赤霉素和脱落酸D、生长素和乙烯8、植物激素是指（）。A、活细胞产生的有催化功能的蛋白质B、一定部位细胞合成的微量高效调节物质C、细胞合成的有调控代谢活动的活性物质D、人工合成的植物生长调节剂9、下列关于酶和植物激素的叙述中，不正确的是（）。A、高等动物体内，激素的作用与神经系统联系紧密B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素10、下列哪项说明植物的

4、不同器官对生长素的敏感性不同（）。A、植物的向光性B、项端优势C、将植物平放后，根向地生长，茎背地生长D、除草剂能除掉田间的双子叶植物11、如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实（）。A、在花托上涂上适当浓度的生长素B、在花托上涂上适当浓度的秋水仙素C、摘除草莓的顶芽D、摘去草莓侧枝上的所有侧芽二、填空题1、在“燕麦胚芽鞘实验”中，发现生长素由胚芽鞘的____产生。然后运输到____，促进这个部位的生长。2、如果在植物没

5、有受粉的雌蕊柱头上，涂上一定浓度的生长素溶液，子房就会发育成____，这个实验说明____。3、一般扦插枝条时，为了提高成活要剪去一部分枝叶，目的是为了降低____，但同时也要保留一部分枝叶，是因为____。