【教学设计】《小儿垂钓》(语文)

【教学设计】《小儿垂钓》(语文)

ID:42392763

大小:210.75 KB

页数:4页

时间:2019-09-14

【教学设计】《小儿垂钓》(语文)_第1页
【教学设计】《小儿垂钓》(语文)_第2页
【教学设计】《小儿垂钓》(语文)_第3页
【教学设计】《小儿垂钓》(语文)_第4页
资源描述:

《【教学设计】《小儿垂钓》(语文)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《小儿垂钓》淮北市周磊◆教材分析《小儿垂钓》是七言绝句,作者是唐代诗人胡令能。题目“小儿垂钓”,即小孩钓鱼的意思。诗人逼真地描画了一个儿童初学钓鱼的情景,孩子认真专注、天真烂漫的神态跃然纸上。◆教学目标【知识与能力目标】 1、学习生字词; 2、理解诗歌《小儿垂钓》的意思; 3、有感情地朗读,背诵诗歌。【过程与方法目标】 通过有感情的朗读诗歌理解诗歌意思。【情感态度与价值观目标】诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境,体会小孩钓鱼时的心理。◆教学重难点◆【教学重点】学习生字词;【教学难点】诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境。◆课前准备◆教师制作多媒体课件

2、。◆教学过程一、导入新课  同学们学过哪些古诗?(自由发言)今天我们学习一首反映儿童生活的古诗。二、初读课文,认识生字  1、读课文,画出不认识的字。  2、出示生字卡片认读。  钓蓬稚莓苔映借招  (1)读准字音,认清字形。  (2)小组合作认读生字。  (3)交流认字方法。  (4)自由读,开火车读。  (5)读课文测读。  3、出示会写的生字卡片。  (1)指导写字。  (2)认真读,观察字形。  重点指导:  钓:最后一笔是点。  招:右边是刀+口。  (3)学生书写,师巡视指导。三、学习《小儿垂钓》  1、听课文录音朗读后自读课文。  从题目知道这首

3、诗写什么。“小儿”指什么人?“垂钓”就是做什么?诗中的“垂纶”,“纶”是垂钓的线,钓鱼时需要把线垂在水中。“学垂纶”,也就是学钓鱼的意思。  2、“小儿”是指小孩子,也就是诗中所说的“稚子”,幼稚的孩子。这首诗就是描写小孩子学钓鱼的情景。  3、读第1、2两句。  小孩在河边钓鱼,河边长着莓苔和青草。  谁能说说小孩钓鱼坐在河边的样子?  (一个头发乱蓬蓬的小孩,侧着身子坐在长着莓苔的河边,青草映着他的身影。)齐读第1、2句。  4、读第3、4句。  (1)当路人向小孩问路时,小孩有没有回答?你是从哪里知道的?(“遥招手”,远远地招手。教学“遥”,远远地。) 

4、 (2)小孩为什么不作声光招手?  (担心说话的声音惊动了鱼儿不上钩,所以不应答路人的问话,“应”,应答的意思。)  指点:生动地描写了小孩初学钓鱼的认真和天真可爱。  齐读第3、4句。  5、朗读全诗。  小结:短短的四句诗,将一个天真、专注的学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在我们面前。希望同学们朗读时,将这种感情读出来。  6、有感情朗读全诗。四、作业1、诵:把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听;2、编:把诗歌编成小故事,讲给好朋友听;3、演:根据诗句内容合作表演。五、板书设计小儿垂钓蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身遥怕可爱◆教学反思略。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。