小儿垂钓 教学设计

《小儿垂钓 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《小儿垂钓》教学设计教材分析：《古诗两首》中的两首诗均传神地刻画了天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。唐代诗人胡令能所做的《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。诗的前两句写小孩学钓鱼的姿势。后两句写路人借问，小童招收不应的动作神态。全诗平易自然，准确生动地刻画出小孩那种天真专注的神态。学情分析：四年级的学生有了一定的古诗积累和阅读能力，而课本里所选的古诗往往文质兼美，浅显易懂，学生一般有较浓厚的学习兴趣。本首古诗的内容也较为浅显，借助书上的画面，学生理解起来不

2、难。教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2.学习生字“稚、侧”，理解“蓬头、垂纶、侧坐、遥招手、不应人”的意思。3.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼时的专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。教学重难点：重点：在读中理解诗句的含义，在读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。难点：品味古诗语言，抓住“遥”“招”等字词感受诗人炼字之妙，并从中感受诗人对生活的热爱之情。教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入：1．人们常说“吃鱼没有捕鱼乐”，古往今来，无论老少都抵挡不住它的诱惑。瞧，这就是我们这一节课将要

3、认识的正在认真学习钓鱼的小男孩。2.简介作者（唐朝诗人——胡令能）3.今天我们要学习的就是他看到认真钓鱼孩子后写的最有名的一首诗《小儿垂钓》。4.释题。二、初读探趣过渡：钓鱼是一门学问，诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢！（出示整首诗内容）在这首诗歌里还藏着这样几个汉字朋友呢!1.学习生字。2.初读古诗。三、细读品趣（一）学习前两句1.过渡：大家读得真流利，老师跟你们一起都喜欢上这个孩子了。谁愿意通过你的朗读把你眼中小男孩的模样读出来？指名读，教师相机评价。相机理解：垂纶、稚子、蓬头、莓苔小结：通过你们的朗读，我们仿佛看到

4、了孩子可爱的模样。这真是一个天真活泼的孩子啊。（板书：天真活泼）2.不过呀，他可不是闹着玩的，你发现小儿学垂纶学得怎么样？观察一下他的神态，能用你知道的成语概括一下吗？（学生看图感受，用成语概括）师：瞧他那股认真劲，真是——专心致志啊！（板书：专心致志）（二）学习后两句1.过渡：是啊，小孩子正在专心致志的钓鱼，眼见一条大鱼游了过来，鱼儿要上钩了，这时又发生了一件什么有趣的事呢？（1）学生交流作答（请你说说看，你说·······）（2）偏偏这时来了一个问路人，这就是诗歌后面两句的内容。学生齐读。（3）有人问路，为什么小孩只做动

5、作？（指名学生回答：因为他不能回答人家，只能做手势）（4）哦，所以他只得不应人了！有人问路都来不及不回答了，小孩学得多认真啊！那我们就来演一演当时的情景，让这幅画活起来，好不好？2．字理识字——遥（1）师生合作表演：你们是认真垂钓的小儿，我是问路人。我该站在哪里呢？诗句里哪个字提醒了我们？生：遥（2）师：找得真准！我们一起来看看“遥”的字理，理解它的意思：这儿有一张“遥”的古代象形图片，以及各时代它的演变过程，这是篆书“遥”的写法，按照字理识字“先分解，在组合”的原则，“遥”是形声字，把它分解成形旁“辶”表意，篆书“辵”上部

6、象路，下部象脚（止表示脚）表示路远；“䍃”表声，它是瓦器的通称，那这两部分合起来表示古时去远处取水需要瓦器。本意是远。（3）同学们，明白了“遥”的意思，我这个问路人应该站得离你们——远远的。（4）中国的汉字非常神奇，我们给它换个偏旁就能识记好多字。你能给“遥”换个偏旁变成另外一个字吗？（指名作答）生：摇瑶谣徭（5）同学们认识的可真不少，这就是形声字的特点，形旁表义，声旁表声。3.字理析词——招手(1)孩子们，你们准备好开始认真垂钓了。让学生回忆诗句前两句，感受“侧坐莓苔草映身”。(2)(自言自语)这到杏花村该走哪条路呢（用手

7、张望）奇怪！有个小孩坐在草丛里干嘛呀？哦，在钓鱼。我来问问他：“小朋友，请问到杏花村怎么走？”（大声喊道）(3)怎么都没有回答我呢？我得下去问问看。（请学生边演示，边说说“遥招手”的含义。教师相机评价）（4）教学预设：师提问：如果你是那个小孩，你会你对我做什么手势？什么意思？A.生（做摆手的动作：摆摆手）理由：让问路人不要叫喊了，免得惊吓了鱼儿。B.生：（做手指向外甩的动作：甩甩手）理由：让问路人走开，不要打扰我钓鱼。C.生：（做招手走进的动作：招招手）理由：叫问路人走进的手势，然后轻轻地回答他的问题，这样就不吓跑鱼儿了。D

8、.生：(先做摆手再招手的动作：先摆摆手再招招手)理由：叫问路人不要喊了，再走近来告诉他，这样就不会吓跑鱼儿。（5）小结：这下我们明白了，小儿“遥招手”不是拒绝回答问路人的问题（摆摆手动作），而是怕说话声惊动鱼儿，急忙招手示意（招招手动作），叫问路人走近些再回答。这孩子陶醉在垂钓的乐趣中还不