2017-2018学年高中语文人教版选修中国小说欣赏教学案:第五单元第9课 《家》祖孙.

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1、的MUJ.单元话颖概饶s>OAMVUANMUAVIOAILAM家族的记忆<«>足巴金20牡紀30年代创作的.激漁部曲-中的第部•它从1931年何世金今.门以nn

2、人木恥并II掲示了M;必於火I•:的历史命込.刈时.件/还以极人的激储歎烦了舌"如识分“的觉鼻.抗争以及他ipjir^的财催家*的决决.在人输眾塗上.作ahi滋禅!通过细致入微地划■人初心歟賊示人物I富貝杂的内心世界•从ifu^Hl人物性俗.住纥构上采用了牡纯朝快地的纪构方式•以•"件为线喘•以场血那连故W.便巧妙地把岛媒内外的族ft人物.冷种才川纠4•対机孙网代才卅冲突这条匸绒仝织成体.环绕作品的IJS思如.仃条不盘地分别展开.便作品故•“怙“波測&保M:U致.蛉终fiUMit人向累凄、严密血不游肉nun<«>的第九仏文中的觉粮

3、和高老人爷ih家'中儼然不同的、■具代汲性的两个人稣学习这篇小说•我的旨先唤注盘把弭觉Q和幺务这朗个人钧形彖.思号:人冲次的思如根源.退向*会这朗个形◎的您征盘义:同时注盘赞析小说生动细腻的心理播耳对H恢人物的來藝作用.足上世紀90审代中【NKEJ小说创作的酸豪枚仅Z・•这尼撷济河丫缜50年交迁的I•奇史诗.紬中IH农村斑科$彩.触II惊心的长福拠吐小说为我fn^r-系列真实向乂令独创总义的中国农尺形線•白以轩是具中的第一1:人公.他足儿「勺冲何宗迦垃文化所込讹的个人WRV.Afed化传規全部的价(ft—BKiiEifnX仔效向

4、・他毗足・个的男犷汉・删m的家Ztc仁义的扶长.乂見•个知建文化.Htt制度的身体力行港•在写法h.<"贏廉》在总体q实的>.t«i:I:.律以民树传说和乂怜色彩.m川处中地I龙的KWH俗.乂作种齐真齐幻的席棗力・小说的in)朴水.半实.見几密度的人七勾W.H<

5、耐人J味的釣味.«家铁的学堂》卩迭门的那五讹.学习这篇小说.我们慎注盘化把押小说人恂世息性格的从础上.箱合文中的事件•体会并评价人输行动所具仔的文化盘义;同时.注总鉴赏小说屮充满个性色彩的叙w和肿;片仏.64RJ•i/it《家》一一祖孙之间封建大家庭必然崩溃的命运。(对

6、应学生用书P45)《家》描写的是“五四〃之后,成都地区一个封建大家庭走向崩溃的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九个月时间里,揭露了封建专制制度的罪恶,撕开了在温情关系掩盖下的大家庭的钩心斗角,暴露了所谓〃诗礼传家"的封建大家庭的荒淫无耻,也描写了新思潮唤醒的一代青年的觉醒和反抗,从而宣告了这个本文节选自小说的第九章。在此之前,觉民.觉慧兄弟积极参加学校的演剧活动,热心地阅读《新青年》等杂志<从心底里对新文化产生了热切的渴望,就连他们的大哥觉新也受到了感染。但作为高家这一封建大家族的长子长孙,觉新背负着继承家族发展的重负,他不能自

7、由选择自己的人生,包括婚姻。当地的督军无故殴打学生,引发了学潮。在交涉没有任何结果的情况下,学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。这时高老太爷把觉慧叫去训话,不许他参与外面的“胡闹〃,并派人把觉新喊来,让他约束觉慧,不许他再出去。被囚禁在家的觉慧万分苦闷,只有婢女鸣凤的淳朴与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着他,因为她心中充满恐惧,害怕被太太知道。觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了,学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。一、读准字音(一)单音字1•假寐(mei)2.凛然(lln)3.颔下(hdn)•••

8、4.檀香山(tdn)5.窘住(jidng)6.瞥见(pi©)••(二)多音字1.佣'[女佣佣金yongy6ng遗老yi2.遗]3亠—遗之千金wei■3.露露水■、露丑■1(1lou4.藏“〔收藏宝藏cdngzdng6•颤囂巍腭I颤栗zhdnhuang荒唐.惊huang慌』静悄悄qiao5•悄[悄然qido二、写准字形fbdo爆破*[bdo暴动3.干zdo烦zdo迟yf疑nlng凝结chul捶背tud唾沫严11厉.鼓11励bian辨析bidn辩论三、用对词语1.陈规成规例句工作要敢于创新,要善于打破陈规陋习;那些墨守成规,不能灵活处理问题的作风

9、,也要改进。辨陈规:指陈旧的规矩;已经不适用的规章制度。析成规:指现成的或久已通行的规则、方法。2.偶尔偶然例句①主教练迪马特奥说:“切尔西今夜发挥失常只是偶然现象

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