高三短文改错专项复习课教学设计课题

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1、实用标准文档高三短文改错专项复习课教学设计一、教学对象泰宁一中高三(6)班学生。二、教材内容分析短文改错是全国高考卷的写作部分第一节试题。此题型是将错误置于100字左右的篇章中，考查考生在短文所提供的语境情景下辨析并订正错误的能力。本节课主要以2013年至2016年全国高考及部分省份高考真题为课堂使用材料，采用分解，归类等方式进行材料的利用。并且结合泰宁县的旅游特色进行信息挖掘和资源整合，以求达到知识与情感的结合。三、教学目标本堂课作为高三总复习阶段的专项复习课，旨在通过一系列任务的设计和完成来帮助学生：（1）了解短文改错题型的特征和要求，提高

2、“词法、句法和语篇逻辑”能力；（2）熟悉解题思路，深入地理解和内化课堂所学知识；（3）发挥团队协作和学习的精神，共同完成各项课堂活动任务。四、教学过程StepI:Preparations(I)Tplaysa“NameGuessing”gamewiththestudents,aimingtocleartheobstaclebetweenTandSs..[意图说明]老师通过游戏，与学生认识，为增强了解和互动性做一个铺垫。(II)RulesforGroupWork1.Thewholeclasswillbedividedinto5groups.2.Ma

3、nytasksneedtobeperformedbygroups.3.Eachofyouissupposedtoparticipate.4.Foreachtask,ifyouanswerthequestionsorcompletethetask,youwillwinpointsforyourgroup.5.Thegroupwhichwinsthemostpointswillgetprizes.Inalltheactivities,groupcompetitionisemployedtoarouseSs’interesttotakepart.Gr

4、oup1G2G3G4G5ParticipationTotalStepII:Leading-inTshowsapictureaboutthegame“Findingdifferences”toleadinthetopic“Proofreading”.[意图说明]老师通过“找茬”游戏引出这节课的主要内容--“短文改错”，引导学生进行该题型的特点分析。Findingdifferencesinthefollowingtwoparagraphs.文案大全实用标准文档Momhasafull－timejob,soshehastodomostofthehous

5、ework.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother'sDay.Wegotupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.Momhasafull－timejob,butshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadandIplannedtodoso

6、methingonMother'sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinhishand.TasksSstopointoutthecorrectusagesintheparagraph:1.Housework;2.Both…and…;3.gotup;4.wentshopping;5.hishand.StepIII.IntroductionofProofreading第四部分写

7、作第一节短文改错（10分）下面短文中有10处语言错误,每句中最多有两处。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并下面加上该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分冠词名词代词形容词或副词介词连词动词及时态非谓语动词主谓一致2016年全国卷（Ⅰ）1111131102016年全国卷（Ⅱ）1130013102015年全国卷（Ⅰ）1112113002015年全国卷（Ⅱ）11

8、22102102014年全国卷（Ⅰ）1104121002014年全国卷（Ⅱ）111220201考查点试卷近三年高考短文改错考点分布表Rulesforp