人脑的高级功能

《人脑的高级功能》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、獐沟中学“五粮课”课时导学案课题：人体神经调节的结构基础和调节过程授课时间：执教者：学习目标：知识与技能：1.举例说明人体神经调节的结构基础与调节过程2.概述人脑的高级功能过程与方法：1.在了解神经元细胞内外钠钾离子分布的基础上，理解神经纤维的传导模式2.利用图形说明，理解兴奋在神经元之间的传递3.结合日常生活的例子，理解大脑皮层是人高级神经活动的结构基础情感态度与价值观：尝试运用神经调节的原理，解释一些生命现象学习重、难点：学习重点：1.神经纤维的兴奋传导模式2.兴奋传导的电生理基础3.兴奋在神经元之间的传递4.人脑的高级功能学习难点：1.神经纤维的兴奋传导模式2.兴奋传导

2、的电生理基础3.兴奋在神经元之间的传递课型：“六·四·二”模式”教学过程教学过程活动形式4教学合一以学定教全面开发学习力獐沟中学“五粮课”课时导学案教学过4教学合一以学定教全面开发学习力獐沟中学“五粮课”课时导学案程教一、揭示目标：二、学一学：（我非常聪明）人脑的高级功能（1）人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由、、、等高级中枢小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体脑干：有许多重要的中枢，如呼吸中枢下丘脑：有、、是调节内分泌活动的总老师组织同学做好新旧知识的衔接。三、议一议：（我潜力无穷语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置

3、和功能：（1）书写性语言中枢→（）（2）运动性语言中枢→（）（3）听觉性语言中枢→（）（4）视觉性语言中枢→（）四、讲一讲：（我特别自信）1．（2002年广东高考）某病人上肢的感觉和运动功能正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是　　（　）Ａ．大脑皮层　Ｂ．脑干　Ｃ．小脑　　Ｄ．脊髓胸段2．五、练一练：(我定会成功)1．调节人体生理功能的最高级中枢是　（　）Ａ．大脑两半球Ｂ．大脑皮层Ｃ．小脑Ｄ．中枢神经系统2．人类特有的高级神经活动中枢是　　（　）Ａ．躯体运动中枢　Ｂ．听觉中枢　Ｃ．躯体感觉中枢　　　Ｄ．语言中枢3．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视．听觉正常．

4、但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是　　（　）A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓胸段4．下列关于大脑皮层的叙述,错误的是()A.是高级神经中枢B.只有人类的大脑皮层有言语区C.与内脏密切相关D.头面肌肉的代表区在中央前回的顶部5．某人能读书看报，也可以写字，但是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受伤的区域是　　（　）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区11．聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，要依靠的中枢是（　）　①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④听觉中枢⑤语言中枢　A.③⑤B.①③C.①③⑤D.①④

5、6．饮酒过量的人表现为语无伦次．走路不稳．呼吸急促，在①大脑②小脑③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是　（　）4教学合一以学定教全面开发学习力獐沟中学“五粮课”课时导学案Ａ．②③①Ｂ．②①③Ｃ．③①②Ｄ．①②③7．某人脊髓从胸部折断后，一般情况下　　（）Ａ．膝跳反射存在，针刺足部有感觉Ｂ．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉Ｃ．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉Ｄ．膝跳反射存在，针刺足部无感觉六、总结收获：今天你的收获怎么样？4教学合一以学定教全面开发学习力