口腔医学导论(双语)教学大纲

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1、口腔医学导论（双语）教学大纲一、课程基本信息：课程名称：口腔医学导论(双语)英文名称：Introductionofstomatology课程性质：专业基础课面向专业：口腔医学专业主要教材：口腔医学导论总课时数：32学时学分：2闭卷考试成绩。二、教学目的及要求口腔医学导论是根据口腔医学专业培养目标设置的一门专业基础课程，是口腔专业的学生除了专业知识以外所必须了解的我国及世界口腔医学和高等口腔医学教育的简史、现状、发展趋势及与口腔医学密切相关的信息。口腔医学导论的根本任务让学生懂得口腔医学的内涵，了解口腔专业的学生所应具备

2、的知识结构、能力和素质，使学生能在激烈的竞争中适应社会发展的需要。是使口腔医学院的学生从一年级开始就接触口腔医学的一引起基本概念，了解所选择专业的概况，从而巩固学生的专业思想。双语教学的导论课程，要求教师通过课堂教学和实验教学，更多了解本学科国际化发展特点，了解学科和常用专用名称的英文。沟通从通识教育到专业教育的过程。三、教学内容前言本课程是通过对口腔医学特别是国际口腔医学学科鸟瀚式的介绍，扩大学生专业视野，也使他们尽快完成由一名中学生或普通大学生向口腔医学生的转变；另一方面要扭转过去那种基础学科与临床学科割裂的现象，

3、强调学科之间的交叉与渗透，使医学生对医学的结构有一个完整的概念，对医学的内在联系有一个清晰的认识，从而指导学生今后的学习。所以，口腔医学导论课程在介绍口腔医学各分支学科的同时，着重介绍该分支学科与自然科学、基础医学、临床医学有关学科以及口腔医学其他分支学科的关系，使学生充分意识到要学好口腔医学，所必须具备的相关学科知识。 本课程对许多具体的疾病只是简单介绍，目的是让学生通过自己课后的学习，对中英文本学科专用名称有初步了解。而在对口腔医学的每一分支学科介绍时，既介绍本学科的基本知识又对本分支学科目前主要存在的问题、研究方

4、向以及对未来发展的展望有所涉及，以激发学生去追求新知识、探索新问题。我国口腔医学的现状和未来课时：2学时掌握：口腔医学学科分类了解：1.中国口腔医学发展简史2.面向21世纪的口腔医学教育口腔基础医学导论课时：2学时掌握：口腔基本结构了解：牙及牙周组织的结构、类型和功能实验课：口腔颌面部组织的解剖标志课时：4学时口腔内科学导论课时：2学时掌握：口腔内科学学科组成，龋病和牙周病的基本临床表现了解：口腔内科常见病的临床表现和治疗原则实验课：口腔内科常见病的临床表现课时：4学时口腔颌面外科导论课时：2学时掌握：口腔颌面外科的学

5、科组成与特点了解：口腔颌面外科常用临床技术实验课：临床常见病的治疗临床见习课时：4学时口腔修复学导论课时：2学时掌握：口腔修复学科特点及与相关学科的关系了解：口腔修复学的主要临床技术。实验课：常用口腔修复体课时：4学时口腔正畸学导论课时：2学时掌握：错合畸形的种类特征了解：常用的矫治方法及特点实验课：错合临床矫正的临床见习。课时：4学时三、考试：闭卷考试（70%），中英文题各占约50%考察（30%）：临床导医三、教材（名称、作者、出版社、出版时间）口腔医学导论：冯海兰、王嘉德主编，北京大学医学出版社，2005口腔临床医

6、学导论：樊明文主编，高等教育出版社，2003四、主要参考资料