《Photoshop图像处理》实验教学大纲

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1、计算机系实验教学大纲与实验指导书Photoshop图像处理《Photoshop图像处理》实验教学大纲专业名称：计算机应用类专业课程名称：Photoshop图像处理授课对象：专科生总学时数：32学时实验室名称：计算机基础实验室内容提要：本课程主要介绍Photoshop图像处理软件的基本操作及运用。考核方式：上机操作实践类别：专业必修课实验类型：A、演示型B、验证型C、研究型D、设计型E、综合型序号实验项目名称时数必开选开每套仪器人数实验类型目的要求1Photoshop基本操作2必开1B掌握Photoshop界面以及提供各种不同工具和调板等内容。2Photos

2、hop选区的选取与编辑2必开1B掌握各种区域选择工具，移动工具和裁剪工具的应用技巧。3Photoshop图像编辑2必开1B掌握图像编辑的功能和技巧。4Photoshop图像的工具与绘图2必开1B了解工具的使用方法，并学习绘制修改图片。5Photoshop图像色彩和色调的调整2必开1B了解各种色彩模式及其工作原理，掌握Photoshop调整图像色彩的方法。6Photoshop图层的应用与编辑操作4必开1B掌握图层的概念，学习图层的使用方法。7Photoshop图像路径4必开1B掌握路径的建立方法和对路径的应用。8Photoshop通道和蒙版应用4必开1D应用

3、通道和蒙版处理图像。9Photoshop滤镜特效4必开1E掌握Photoshop的内部滤镜的特性及使用方法。10图像处理自动化2必开1E掌握动作的创建和使用。11Image-Ready7.02必开1E使用ImageReady7.0制作GIF动画的方法。12实例制作2必开1E掌握Photoshop中各种命令及功能的综合使用技巧。-221-计算机系实验教学大纲与实验指导书Photoshop图像处理《Photoshop图像处理》实验指导实验一Photoshop的基本操作一、实验目的1、对Photoshop7的工作方式有一个总体认识。2、重点掌握Photoshop

4、界面的各个组成部分以及提供给我们的各种不同的工具和调板，文件操作等内容。3、重点掌握使用Photoshop影像处理的基础知识。二、实验前的准备工作认真阅读以下教学内容：1、Photoshop的桌面环境。2、Photoshop图像窗口操作。3、Photoshop显示区域的控制。4、系统参数的调整。三、实验指导1、启动Photoshop7，新建一个空白图像文件，观察主界面。2、点击工具箱上列出的Photoshop的各种图像编辑工具，同时观察工具属性栏，并在文件中使用工具，观察其作用。3、分别点击界面右侧控制面板，观察其变化。4、点击工具箱上的显示模式按钮，切换

5、屏幕的显示模式，观察其变化。5、使用工具箱中的工具创建一幅图像，并将其保存为.PSD文件。四、实验内容1、启动Photoshop程序，新建一个图像文件。2、熟悉Photoshop界面，熟悉各种工具的使用。五、实验报告要求1、写出实验内容及步骤。2、根据自己制作的图像，写出使用到的工具命令及其特性。实验二Photoshop选区的选取与编辑一、实验目的1、学习Photoshop7的选择工具的使用技巧。2、掌握使用各种区域选择工具对图像进行区域选择。3、掌握各种区域选择工具，移动工具和裁剪工具的应用技巧，能对图像进行一定的处理。二、实验前的准备工作认真阅读以下教

6、学内容：-221-计算机系实验教学大纲与实验指导书Photoshop图像处理1、遮罩、套索、魔术棒等工具的使用。2、按特定条件选取、控制范围的方法。三、实验指导1、打开一幅图像文件。2、选中套索工具后，将鼠标移至图像上，单击定现选区边缘的起点，然后按住鼠标左键，沿着要选择的区域边缘移动鼠标，直至与起点汇合后形成一个闭合的选区。3、选中多边形套索工具，将鼠标移至图像上，单击鼠标确定起点，然后沿着要选择的区域边缘移动鼠标至下一个位置并单击鼠标，直至与起点汇合后形成一个闭合的选区。4、选中磁性套索工具，单击定出选区边缘的起点，无需按下左键，沿着物体的边缘移动鼠标

7、，直至与起点汇合后形成一个闭合的选区。5、选区设定后，通过Photoshop7工具箱或[选择]菜单，分别对选区做移动、复制、羽化、修改等操作。四、实验内容1、Photoshop7中各种选择工具的使用。2、选区的控制方法。五、实验报告要求1、根据实验内容写出应用到的命令及其功能。2、写出使用工具所达到的效果。实验三Photoshop图像编辑一、实验目的1、学习图像编辑的操作，掌握图像编辑的功能和技巧。2、掌握填充和描边命令要点。二、实验前的准备工作认真阅读以下教学内容：1、图像的基本编辑命令，如剪切、复制图像，旋转、变形图像等。2、图像选取范围的填充、描边等

8、命令。三、实验指导1、打开一幅图像文件。2、选取一个范围（注意：此