南寨中学2007～2008学年度上学期德育工作总结

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------南寨中学2007～2008学年度上学期德育工作总结南寨中学是一所镇办初级中学，创建于1962年，现有学生1100名，教师81人，设22个教学班。学校是省、市体育传统项目学校，连续七年蝉联宝鸡市“希望之星”运动会团体总分第一名，其事迹得到《宝鸡日报》的报道。学校各项工作均走在前列，曾获千阳县“精神文明先进单位”、“教育质量先进单位”“综合治理模范单位”等荣誉称号。本学期，我校继续深入实践社会主义荣辱

2、观，以爱国主义教育为核心，以“弘扬中华民族传统美德”教育活动为主线，以养成教育、常规教育、安全教育、法纪教育、心理教育为重点，在“育人为首、以生为本、注重引导、和谐发展”思路指导下开展工作，实现了“树立全员育人观念、抓好德育队伍建设；加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”的德育工作总目标。在期中总结会上，学校对15名学优生、22名三好学生、22名优秀班干部进行了表彰奖励，涌现出以拾金不昧的三（8）班王敏同学为代表的10余起影响较大的好人好事。一学期来，学校安全稳定，教育教

3、学秩序良好，学生中违纪行为与同期相比，明显下降，无违法犯罪行为发生，无重大不安全事故发生，“三风”建设成效显著，学校在平安、和谐、有序、健康中持续发展，正在努力创建宝鸡市农村示范学校。现就本学期我校德育工作总结如下：一、提高认识，加强领导，落实责任教育是培养人的千秋大业，我们培养的人不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。我们首先组织教师学习德育文献，明确德育工作要求，形成人人抓德育的共识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入

4、德育工作中，通过民主的课堂氛围、丰富多彩的课堂实践等形式，细心工作，确保德育工作顺利开展。在工作中，学校成立了由校长负总责的德育工作领导小组，切实加强领导，落实责任。德育处具体负责学校德育规划、实施和管理，校内外安全巡查、值班护校及矛盾纠纷调解工作；总务处负责水电设备安全、食品卫生安全、消防安全；各班主任负责所在班级学生安全、教育与管理。二、建设一支富有战斗力、凝聚力的德育工作队伍一支好的德育队伍是做好德育工作的关键。学校从德育是素质教育的灵魂的高度出发，高度重视德育工作，一方面是加强德育处建设，另一方面是加强班主任队

5、伍建设。（一）加强德育处建设，不断提高工作水平-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------首先德育处制订完善了《德育处工作责任制》、《德育处值班制度》，加强自身建设和工作效能的提高。针对我校学生多，德育工作头绪多、任务重等实际，日常工作采取分工负责制和年级负责制，在对学生的法治教育和安全教育等各项活动中，处室成员既分工

6、又合作，充分发挥团队各成员的创造力和战斗力，及时果断处理各种突发事件。在对学校内发生的停电、学生突发疾病和打架斗殴等事件，德育处各位老师能迅速做出反应并及时妥善处理，积极有效地发挥了德育处服务教育教学的功能。德育处还做好了资料档案的管理和班级的考核工作，并积极参与了学校组织的所有公共活动，为这些活动服务全程。（二）加强班主任队伍建设，全面提高班主任队伍素质班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此学校在这一方面做了大量工作。1、定期召开班主任例会。每月召开一次班主任

7、例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术。2、及时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为了督促班主任认真有效地上好班会课，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，学校把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。3、做好班主任培训工作。为了提高班主任从事教育管理的工作技能和

8、业务水平，学校加强对新任班主任以及新教师的班主任岗位培训和业务指导，针对部分班级配备好副班主任，切实提高班主任队伍的整体素质。4、完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方