《思想品德》复习知识要点

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1、2010九年级《思想品德》复习知识点第一单元第一课历史的足迹中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。1、近代以来，中华民族历经了百年沧桑的原因。①封建统治者的腐败无能以及国家的闭关自守，导致国家落后②外国列强的侵略第二课历史的昭示2、民族精神的核心：爱国主义3、民族精神的内容以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4、在不同时代，中华民族精神的体现长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。5、

2、一百多年来，无数仁人志士寻求救国救民的道路失败的原因是①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路而失败6、近代百年中国历史给我们的昭示：（1）弘扬民族精神。（2）没有共产党就没有新中国，就没有中国初步的繁荣富强。（3）只有社会主义才能救中国，才能发展中国。只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。第三课天下兴亡，匹夫有责7、历史的经验教训证明：忧劳可以兴国，逸豫可能亡身。青少年要树立忧患意识。8、当代青少年的历史责任：振兴中华第二单元第四课走向小康9、历史性跨越：人民生活总体上实现了由温饱

3、到小康的跨越（目标）原因：以经济建设为中心10、三步走的战略：以1980年为基点，到1990年，解决温饱问题；到20世纪末，达到小康水平；到21世纪中叶，基本实现现代化。11、我国目前的小康水平：低水平、不全面，发展不平衡的主要矛盾：人民群众日益增长的物质文化与落后的生产力之间的矛盾。12、本世纪头20年的目标：建设全面小康社会。13、全面的小康：是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一第五课财富之源14、财富的重要源泉有：勤劳（基础）、智慧与开拓、科技、资本、管理15、科技的重要性：科学

4、技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。可以促进传统工农业的现代代。16、基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？(1)首先要建立和完善经济制度;(2)还要形成相应的分配制度和政策。第六课财富中的法与德17、合法致富，依法纳税要依法规范自己的经济行为一切经济活动都必须在国家法律的框架之中进行在经济活动中

5、的违法行为，将受到法律的制裁公民有依法纳税的义务18、我国倡导的富民政策“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”（注：共同富裕不等于同时、同步、同等富裕）19、勤俭节约（判断分析题）勤俭节约是中华民族的传统美德，是治国安邦之道，是现代企业家取得成就的法宝，是人的美德。历史教训告诉我们，艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。第三单元第七课关注弱势群体20、弱势群体产生的原因：我国人口众多，经济、社会发展不平衡受历史、自然等

6、诸多因素的影响地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距21、弱势群体的含义和特征P4622、弱势群体包括的人群贫困人口、城市下岗失业人员、农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等第八课日月无私照23、关于平等的观点：人与人之间的平等以生命的平等为基础人人生而平等，没有高低贵贱之分平等地享有法律规定的权利（生存权和发展权）24、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？（1）原因：①受到自然和历史等方面条件的限制②我国生产力发展水平还比较落后③制度建设还不够完善（2）表现：社会资源的分配上还存在地区之间、群体

7、之间和个人之间的不均衡25、正确认识我国“让一部分人先富起来”的策略平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。26、正确认识我国社会中存在的不平等现象①平等总要受到一定社会条件的制约②任何社会都存在一些不平等的现象③我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、群体之间发展不平衡的问题还

8、相当突出。第九课共享阳光27、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。28、政府在帮助弱势群体方面的努力：①扶贫开发（取消农业税、农业养殖补贴政策、新农村合作医疗）②发展教育事业，促进教育公平（两免一补、）③农民工权益保障；法律援助；残疾人康复、入学和就业条例。第四单元第十课聚焦两会29、两会包括：全国人民代表大会和全国人