《基因突变和基因重组（2）——重组DNA技术》学案2

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1、--DNA重组技术班级：姓名：学号：小组：学习目标1.说出DNA重组技术所需的三种基本工具及作用2.简述基因工程原理及基本操作程序。课前预习备注一、基因工程(重组DNA技术)的定义：。二、重组DNA技术的基本工具：重组DNA技术过程中用到的酶有哪些？其作用分别是什么？1.基因的剪刀(限制酶)存在位置？作用、特征？2.基因的针线(DNA连接酶)3.基因的运载体应该具备哪些条件？常用的有哪些？三、重组DNA技术步骤(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)；四、转基因生物的优点：打破了；五、请列举重组DNA技术的应用课堂研讨备注探究一、基因表达载体的构建问题1．为何要构建基因表达载体？问题2

2、．作为基因工程表达载体，只需含有目的基因就可以完成任务吗？为什么？问题3．基因表达载体的构建需要哪些工具酶，如何将目的基因与运载体连接起来形成重组DNA分子(以质粒为运载体)？问题4．将目的基因与载体混合并用DNA连接酶处理后，会出现几种结果，怎样从中筛选处所需要重组质粒？(2)小组讨论完成：比较DNA连接酶与DNA聚合酶作用DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA模板连接的对象相同点作用实质化学本质学后反思课堂检测——DNA重组技术班级：姓名：1.下列关于限制酶的说法正确的是A．限制酶广泛存在于各种生物中，但微生物中很少B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA

3、后都会形成黏性末端D．限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键2．依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．连接b处的酶为DNA连接酶3．在基因工程中用来完成基因的剪接的工具是A、限制酶和DNA连接酶B、限制酶和水解酶C、限制酶和运载体D、连接酶和运载体4．下列哪项通常不被用作基因工程的运载体A、细菌质粒B、噬菌体C、动植物病毒D、细菌核区的DNA5．质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A．①③⑤⑦

4、B．①④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦6．下列有关质粒的叙述，正确的是A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B．质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子C．质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制()()()()()()D．细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的7．科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A、提高受体细胞在自然环境中的耐热性B、有利于检测目的基因否导入受体细胞C、增加质粒分子的相对分子质量D、便于与外源基因连接()课外作业——DNA重组技术班级：姓名：1．下图表示限制酶切割某DNA的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱

5、基序列及切点是A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．CTTAAC，切点在C和T之间2．下列关于基因工程的叙述，不正确的是A.基因工程的原理是基因重组B.运用基因工程技术，可使生物发生定向变异C.一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上D.是非同源染色体上非等位基因的自由组合3．正确表示基因工程顺序操作的四个步骤的是A．获取目的基因→将目的基因导入受体细胞→基因表达载体的构建→目的基因的检测与鉴定B．目的基因的检测与鉴定→获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞C．获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基

6、因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定D．基因表达载体的构建→获取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定4.为培育节水高产的小麦品种，科学家将大麦与抗旱节水有关的基因导入小麦中，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20％。这项技术的遗传学原理是A.基因突变B.基因重组C.基因复制D.基因分离5.与传统的杂交育种和诱变育种相比，通过基因工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于①克服远缘杂交的生殖隔离②对农作物进行定向改良③不存在生态和进化安全性问题④育种周期较短A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．进行有性生殖生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因A.基因重组B.

7、基因突变C.染色体变异D.生活条件改变()()()()()()