2004学年第一学期教导处工作总结

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------2004学年第一学期教导处工作总结 刚刚过去的2004年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是学校实施“2003.9-2005.9”办学三年发展规划的第二年,我们紧紧围绕区教育局的工作布置,结合学校三年发展规划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教学改革和发展,取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新台阶。  一.加强学习,锐意进取。  本学期我们认真

2、组织教研组长和全体教师学习二期课改精神,学习新课程理念主导下的课堂教学理论,提高教师的教育教学理论水平。开发校本课程,分层次开展校本培训,提高教师对二期课改的认识。首先,在暑期组织各科教师积极参加市、区层面的教材培训,分析教材的特点,掌握教材的重点和难点;其次,特邀研训部领导来校作专题讲座;再次,由校长室、教导处分别从教师角色转换、新课程理念以及新课程设置等方面分别对教师进行培训,使全体教师明确二期课改的目的意义,了解课程理念和课程设计思路,积极投身二期课改;最后,通过教研活动,进一步组织学习学

3、科课程标准,了解课程目标,熟悉课程内容和要求,全局把握教材,真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学思想,并转化为自己的教学行为。二.认真规范,抓好常规。 不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作,-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------提高教学质

4、量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教师备课检查、学生作业检查、教师的上下课礼仪、专课专用、准时下课不拖堂、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等,规范教学秩序,提高管理效率。与此同时,教导处根据学校三年发展规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用,在教学质量分析上,我们制订了任课教师、备课组长、教研组长、教导处四级质量分析制,积极发挥教研组长在质量管理中的积极作用。 规范完善教师的备

5、课,提高备课质量。为适应二期课改精神,留出更多的时间让教师钻研教材,改变过去把大量的时间化在抄教案上的局面,本学期尝试集体备课、分工合作的备课方法,这是一种新颖的电脑备课形式,既有利于教师综合素质的提高,也有利于教育教学质量的提高。教研活动时,组长组织教研组成员对教材进行分析,确定每单元的教学内容,明确重点难点,讨论教法及策略等,然后由教研组成员分工作好记录,并负责写出教案,最后将教案打印发给组内成员共享,教研组成员在使用此教案时应写上自己的意见和课后反思记录,既作为日后教导处检查的依据,也可以

6、作为修改意见。使集体备课真正体现出“研”的氛围。教导处组织召开每月一次-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。 补缺补差,帮助学有困难学生提

7、高成绩的工作,已列入教导处工作的议事日程上了,周二到周四放学后,语数英任课老师为部分学习习惯差、学习能力低、学习成绩不理想的学生进行补缺补差,进行作业规范教育和学法指导,并取得了较好的成效。三.课堂教改,注重实效。  本学期教导处以教科研为龙头,继续深入开展"实践课改理论,聚焦课堂教学"为主题的系列课堂教改攻坚活动,积极发挥学校中青年骨干教师的作用,大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作:  1.各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课41节,其中区级公开课和评比课11节,获得二等奖2

8、节,三等奖5节;片级课17节,获得一等奖的7节,二等奖的4节,三等奖的4节;校级研究课13节。 2.加大对随堂课的听课、评课力度。本学期校行政领导对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期共听随堂课14节,听课后利用行政会的时间进行评课打分,最后由分管领导反馈,进一步促进了家常课教学质量的提高。本学期共有32位教师上过各级研究课,占教师总数的54.2%。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-----------------------

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