Unit 7 I used to be afraid of the dark Section B 教案

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1、Unit7IusedtobeafraidofthedarkSectionB教案【教学目标】1.知识目标：1)能够理解所学目标语言并且能在实际交际中运用。2)能够针对所听的语段内容记录简单信息。 2.技能目标：1)训练并提高听读能力。 2)学习并掌握used to...的一般疑问句及否定句的运用。 【教学重点】1.掌握本节课的重点单词。 2.掌握used to 的用法。3.复习反意疑问句及否定疑问句。【教学难点】掌握used to...句型的疑问句结构及回答及其否定句的结构。【教学过程】Step1

2、:Lead-in 1．作业检查，让学生介绍自己的亲属过去常常怕什么。如：My brother used to be afraid of the dark.But now he isn’t afraid of it.Heoftengoesouttoplaywithhisfriends at night... 2．引出话题——过去常常做什么。 Step2: Pair work1.Finish1a, 1b 1)Teacher:Let’s talk about thepictures.What are 

3、they doing? 指着图画，然后让学生描述图画中的情景。如：A girl is exercising in gym class in picture 1. A girl is painting a picture.A boy is singing.  A boy is looking at some insects.2)Teacher:What other things did you use to do when you were a child? 让学生写出自己小时候经常做的其他事

4、情，然后和同桌分享。如：I used to go to the gym class.I used to go to the music class with my mother.I used to skatewithmyclassmates.  Get students to discuss the answers in pairs, then ask some students to read out their sentences.2.Finish2a, 2b 1)让学生听录音， 根据听到的

5、内容，完成2a的任务。在听的过程中，教师要帮助学生排除障碍。2)提醒学生2b的表格是关于过去与现在的对比，先让学生浏览句子猜测可能的答案。 放录音，让学生边听边填空，最后核对答案。 3.Finish2c 1)让学生朗读示例对话。2)让学生小组活动，自己编对话。如：A:Iusedtoeatcandyallthetime.B:Yes,Idid.AndIusedtochewgumalot.A:Iusedtostudyhardforabigtest.B:Yes,Idid.AndIusedtodowell

6、onthelastEnglishtest.A:Iusedtomakeflashcards.B:Yes,Idid.AndIusedtostudybylistentocassettes.4.Finish3a 1)Teacher:What are your biggest problems?Are you busy these days?教师问全班学生这个问题，然后让学生讨论生活发生了哪些变化。 2)先让一个学生朗读 3a,纠正他/她的语音语调中的错误，然后让全班同学听录音，模仿朗读，最后让学生泛读，

7、捕捉信息完成表格，教师巡视帮助学生理解课文内容， 并核对表格的答案。5.Finish3b 让学生根据2b的信息，或自己的实际情况完成这封信，答案可以多样化，最后让不同的学生朗读自己的信件。 Step3: Writing让学生写一篇短文，描写自己现在和小学时代相比各方面的变化并说明理由。如：Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.MydailylifeisdifferentandIusedtolikedifferentthingswhenIwasachild.F

8、orexample,Ididn’tusetoliketests.Now,Idon’tmindthem.IusedtohateP.E.class.Now,it’smyfavoriteclass.Iusedtoplaybasketball.Now,Iplaysoccer.Iusedtowalktoschool.Now,wehavetotakethebus.Step4: Groupwork1)让学生以四人一组为单位,完成self-check部分的习题。让一位学生大声朗读这些单词，叫学生注意时态和语态，