(人教新课标)四年级数学下册《乘、除法的灵活应用》导学案1

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1、课题：乘、除法的灵活应用班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第44页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。2、培养学生综合运用所学知识的能力。学习重点：灵活运用运算定律。学习难点：理解算法。一、自主学习1、口答。分别用文字和字母表示出乘法的运算定律和减法性质。（　　　　　　　　　　）　　　　（　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　）　　　

2、　（　　　　　　　　　）２、填空。12=4×（）25=100÷（）32=4×（）125=1000÷（）二、合作学习、探究新知1、学习例4，合作交流。（1）出示例4的插图和四个已知条件，交流从图中你知道了哪些信息？（2）提出问题。根据图中所给已知条件，我们可以提出什么数学问题？abcdef（3）解答问题。分组讨论，你们愿意解决哪个问题，选择后，得出结论。汇报解答结果。abcdef（4）学生发表自己的方法，并小组讨论：为什么可以这样算？。三、过关检测：1、用简便方法计算下面各题。（1）32×125（2）35×18(3)25×122、简算。15×4×25×69

3、5×10225×28×73、粮店有面粉96袋，每袋25千克。卖出一半后，还剩下多少千克？（用两种方法解答）总结、评价：今天的学习，我学会了：，我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）