英语B1U3知识树最终-牟斌青

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1、乐清外国语学校牟斌青浙科版普通高中课程标准实验教科书《英语》高一必修一第三单元7.B1U3知识结构5.B1课本知识框架4.B1话题体现课标要求攻略先整后分针对教学个案展开阐述有主题环节3.B1课标内容6.B1U3教学要求8.对教材处理方式说课内容1.课程基本理念2.教材的编写意图说课内容9.教学心得以发展学生为本推进新课改切实减轻学生负担提高教学质量一、课程基本理念教材的编写意图关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高跨文化理解和跨文化交际的能力优化学生的英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等主动学习的方法，形成

2、有效的学习策略，提高自主学习的能力力求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生的综合语言运用能力二、教材的编写意图课标要求语言技能说写读听语言知识语音词汇语法单词175固定搭配40直引与间引（U1-U2）复习关代引导定从，学whose（U4）现在进行时表将来（U3）学介词+which引导定从（U5）交友意识U1语言交流U2欣赏环境U3综合语言运用能力学习策略阅读认知调控交际资源三、B1课标内容文化意识语言技能语言知识情感态度交友态度方式差异自然灾害中互助与自我保护遇困难冷静勇敢U4名人品质与成就旅游资源与文化英美语言

3、差异对人物评价U5Traveljournal(U3)-休闲(旅游)Friendship(U1)-友谊Englisharoundtheworld(U2)-语言Earthquakes(U4)-灾害NelsonMandela—aModernHero(U5)-伟人语言技能情感态度语言知识课标要求话题必修一学习策略文化意识语言知识语言技能情感态度学习策略文化意识语言知识语言知识语言知识语言技能语言技能语言技能情感态度情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识文化意识四、B1话题体现课标要求学习策略学生用书(SB)练习册(WB)课本知识框架趣味阅读readingf

4、orfun学习建议learningtip小结summingup语言运用usinglanguage语言学习learningaboutlanguage理解comprehending阅读reading读前pre-reading热身warming-up自我评价checkingyourself项目project写的任务writingtask说的任务speakingtask读的任务readingtask听的任务listeningtask语法结构的运用usingstructures单词和习语的运用usingwordsandexpressions说talking听liste

5、ning五、B1课本知识框架六、B1U3教学要求了解旅游方面的常见英语初步学习用英语表达祝愿和告别以及叙述交通方式初步掌握现在进行时表将来的用法掌握词汇表中不带△单词以及短语在本单元中的用法正确运用进行时表将来鼓励上网了解旅游资源培养用英语写旅游日记的兴趣学习运用comparisonandcontrast读写技巧学会用英语写旅行日志基本要求发展要求U3教学要求综合语言运用能力语言知识语言技能情感态度Traveljournal(sixjournals)Thedreamandtheplan(SB-reading)Anightinthemountains(SB-r

6、eadinganddiscussing)Chattingwithagirl(SB-listeningandspeaking)OurjourneythroughLaos(WB.-listening)BytheriverinLaos(WB.-listening)Theendofourjourney(WB.-reading)听说读写词汇语法语音Words36个:finally,stubborn,journal…Phrases8个:befondof,eversince…现在进行时表将来：wherearewegoing?欣赏自然保护环境学习策略资源策略交际策略文化意识

7、七、B1U3知识结构讨论将来的计划祝愿和告别LaosThailandVietnamMyanmarCambodiaJourneydowntheMekongTibet西藏theSouthChinaSee1.课时分配建议（共6课时）Period1:Warmingupandpre-reading1课时Period2:Readingandcomprehending1课时Period3:Learningaboutlanguage1课时Period4:Usinglanguage2课时Period5:SumingUp,learningTipandassessment1课时八

8、、对教材处理方式1.课型整合—课时安排（共计8课时）