幼儿心理学复习大纲_免费下载

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1、第一章绪论一、填空1、是心理的器官，心理是的机能。2、大脑的主要机能是、、、和发布各种信息。3、大脑皮层划分为四个机能分工的叶。其中与视觉有关，与听觉有关，与躯体感觉有关，控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。4、心理是对客观现实的反映。5、幼儿心理学的研究对象主要是岁的幼儿。6、研究幼儿心理的方法总体可以分实证研究法和理论研究法两大类。实证研究法一般有、、三种。7、通常，大脑半球的机能是阅读和计算，保障连贯的、分析性的逻辑思维。半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。8、客观现实包括物质环境和社会环境，其中对人类

2、心理的作用最为重要的是。9、是有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。10、二、判断题1、我们常说的心理活动是由“心”这一器官产生的。（）2、有了人脑就自然会产出心理同（）43、人脑对客观事物的反映就像镜子对物体的反映一样，直接而且没有什么改变。（）4、三、简答题1、为什么说心理是人脑对客观现实主观能动的反映？2、什么是幼儿心理学？学习幼儿心理学有什么意义？3、幼儿心理学的任务是什么？4、第二章幼儿认知的发展一、填空题1、儿童心理的发展，包含着认知、、和个性发展的全部过程。2、在心理学中，认

3、知，就是指人的和。是一个过程，而是认识的结果。3、儿童的肤觉是一组复合的感觉，包括、、等。4、月以后的胎儿，其嗅觉细胞就能接受嗅觉刺激。5、儿童掌握后，对气味的感觉会更敏感和更准确。6、儿童的听力一般要到岁时才达到最好的水平。7、成人在看护早期的婴儿时，应加强对他们的，这是保证儿童获得母语的必要条件。8、婴儿的听觉辨别能力不仅表现语音听觉中，还表现在中。9、记忆是一个人对自身经验的信息、和的心理过程。10、德国心理学研究发现，人们的遗忘表现出的规律。11、婴儿记忆的发展主要表现在能力的提高上。婴儿4的获得，对记忆的发展至关重要。12、无意识记是没有自觉、不需特定的、

4、不需特殊的意志努力的识记。它是幼儿的主要记忆形式。13、引起幼儿无意识记的因素很多，既有外部的，也有内部的，其中幼儿的是影响无意识记的关键因素。14、有意识记是具有自觉的识记，需要一定的识记、需要意志的识记。15、幼儿的有意识记效果，受活动动机和活动性质制约。通常，的方式比的方式效果更好。16、是在不理解内容的条件下主要利用复述完成的识记。是在理解材料的内容后，依靠已有经验的联系形成的识记。17、思维是人脑对客观事物、的反映。18、儿童思维发展的一般趋势是遵循从思维——思维——思维的发展路线逐步成熟。19、思维具有和的特点。20、二、判断题1、无意识记的本质不是一种

5、理解记忆。（）2、在整个幼儿期，有意识记始终占据主导地位。要到小学中年级，无意识记才会超过有意识记，占主导地位（）3、4三、名词解释1、感觉2、知觉3、视敏度4、深度知觉5、方位知觉6、习惯化7、感觉剥夺8、感觉轰炸9、记忆恢复现象10、记忆策略11、四、简答题1、手的触摸对儿童心理发展有什么重要意义？2、为什么要对儿童的感觉器官保持适度的刺激？不适度刺激的危害是什么？3、什么是认知？4、什么是首因效应和近因效应？5、列举几种幼儿的记忆策略，并作说明。6、什么是直觉行动思维？其特点是什么？7、什么是具体形象思维？它有何特点？8、什么是抽象逻辑思维？9、表征有什么重要

6、价值？幼儿的表征表现在哪些方面？10、什么是概念？婴幼儿根据什么获得概念？11、儿童方位知觉的发展情况是怎么样的？12、什么是艾宾浩斯遗忘曲线？根据这一规律，我们应如何科学的组织复习？4