《西方舞蹈通史》教学大纲

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1、《西方舞蹈通史》教学大纲一、课程性质与目的    本课程从西方文化的整体美学背景着眼，从个性迥异的代表人物及其代表作着手，系统梳理与评介西方舞蹈发展史上的不同时期、主要风格与流派，力求对各自的创作观念、编舞方法、表演技术、美学特征、成败规律和历史原由，做出规律性的认识。二、教学特点与方法     （一）教学特点     1．重点：认识舞蹈史论教学中“学思结合”、“手脑并用”、“眼见为实”与“身体力行”的特点，建议学生在精读本课程的教材之同时，还动用足够的时间和精力，去阅读相关的参考书，观看市场有售的各类西方舞蹈VCD和DVD，在有

2、条件的情况下，争取到剧场去观摩，提倡亲自学舞和跳舞，并随时记录、整理、分析和积累第一手材料，为最终养成独立思考的习惯、独立研究和写作的能力，奠定重要的基础。     2．难点：中国学人研究“西方舞蹈”的难点较多，首先是在民族文化心理上先天存在着较大的距离，其次是语言的隔膜，以及文字和影像资料的匮乏，这些均严重阻碍了我们深入到远域文化的本质中去。因此，至少熟练地掌握英语这门使用率最高的西方语言，经常地阅读西文资料，才能逐步地熟悉西方文化，体味西人的心理，最终使得西方舞蹈的学习由表及里。     3．深度：在“西方舞蹈”这个广阔的教学

3、领域中和目前只能蜻蜓点水的课时限量下，课程的深度只能要求学生在了解基本框架与发展线索的前提下，熟悉重要的代表舞种、流派、人物及其作品，为日后的深入研究打下基础。     4．广度：建议学生通过阅读相关的参考书，尽力观赏有关影像资料和现场演出，拓宽知识面，进而从感性和理性这两个方面，了解“西方舞蹈”发生和发展的文化大背景，为日后的深入研究奠定基础。    （二）教学与考核方式     1．本课程以网上电子课件教学讲授为主。     2．配合阅读参考书目及影像目录（见参考书目）。     3．在教学的全过程中，教师将通过网络，及时回答

4、学员就本课程提出的问题。     4．每门课程考试前，由各地认证课室面授辅导10学时。     5．考试方式为笔试。     6．本课程为1学期，共18周，5学分；其中包括讲授16周，复习、考试各1周。三、教学内容与进度第1周第一讲绪论 一、舞蹈概说 （一）舞蹈的定义 （二）舞蹈的构成 （三）舞蹈的特征 （四）舞蹈的功能 （五）舞蹈的起源 （六）舞蹈的分类 二、西方舞蹈的范畴 三、小结与复习第2周第二讲 第一章自娱舞蹈 第一节原始舞 第二节民间舞 第三节交谊舞 第四节小结与复习第3周第三讲 第二章表演舞蹈 1．娱神舞     第一

5、节宗教舞 2．娱人舞     第二节民间舞     第三节国标舞     第四节古典舞     第五节小结与复习第4周第四讲 第三章芭蕾舞 第一节芭蕾概说 第二节芭蕾欣赏 第三节小结与复习第5周第五讲1.早期芭蕾2.浪漫芭蕾3.小结与复习第6周第六讲1.古典芭蕾第二节小结与复习第7周第七讲1.现代芭蕾2.小结与复习第8周第八讲1.当代芭蕾2.小结与复习第9周期中复习第10周第九讲 第四章现代舞 第一节现代舞概说 第二节现代舞欣赏 第三节自由舞 第四节早期现代舞 第五节小结与复习第11周第十讲 第一节古典现代舞 第二节小结与复习第1

6、2周第十一讲 第一节后现代舞 第二节小结与复习第13周第十二讲 第一节后后现代舞 第二节小结与复习第14周第十三讲 第一节表现派舞蹈 第二节舞蹈剧场 第三节小结与复习第15周第十四讲 第一节表现派舞蹈在美国的传播 第二节表现派舞蹈在瑞典的影响 第三节身体剧场 第四节小结与复习第16周第十五讲 第一节当代舞 第二节小结与复习第17周第十六讲 新世纪国际舞坛大趋势 第一节年轻化 第二节放松化 第三节科学化 第四节知识化 第五节现代化 第五节环境化 第六节多元化 第七节小型化 第八节简约化 第九节全球化 第十节小结与复习第18周期末复习

7、考试