2014年高考作文方向预测

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1、2014年高考作文方向预测　　1．社会热点。如：“奥运在我身边、在奥运的阳光中”。此类主题宜“以小写大。”写一件或2、3件在迎2008奥运活动中的小事。此类题在北京、青岛出题可能性较大。　　2．社会焦点。如：“记一次环保调查活动、记参加节能减排创意活动、我做环保小卫士、假如我是环抱局长、写一份环保建议书。”。此类题考测目的在于培养学生的环抱意识，探究性学习、创新意识。注意与语文综合实践相联系。此类题在污染比较大的、经济发达地区出题能性较大。　　3．课堂亮点。如：“我的小发明、小制作；记一次语文综合实践课；一堂口语交际课。此类题在于培养学生

2、创新与探究性学习和对课堂综合实践学习的感悟。后2题出题可能较大。　　4．节日喜庆点。如：“如果你是班委，请写一份怎样欢度元旦才最有意义的计划给班主任；特别的元旦联欢活动；寒假就要来临，你认为怎样度过一个安全、快乐而有意义的寒假。请写一份寒假安排计划。此类题在于培养学生组织交际能力，做事的计划性。事情就在眼前，出题可能性较大。　　5．课文的拓展点。如：学《巴金爷爷的回信》后，你想对巴金爷爷说什么，请给巴金爷爷写封回信；请给闰土、卖火柴的小女孩、凡卡……写封信，介绍你的家乡或生活情况；如果你是九寨沟的管理员，请给游客写一建议书。此类题在于培养

3、学生的想象力，将课中人物与自己的生活实际相联结的能力，同时训练写信的格式。　　6．感恩点。如：_____我想对你说。我为_____做的一件事。培养此类题在于培养学生的感恩心灵。是常规题，但又可以表达孩子心声，出题可能性较大。　　7．自我原点。如：我最得意的一件事；我成功了；我能行，我真行。此类题在于培养学生对自我的肯定与成就喜悦的分享。出题可能性较大。　　8．心理点。如，今天没有作业；大书包的自述；如果你是校长，学习生活的味道、爸爸的表情符号。此类题围绕孩子健康成长展开话题。出题可能性较大。　　9．学习点。如：我读书，我快乐；读书伴我成长

4、；第一次写毛笔字；写一篇小记者采访稿；我最喜欢的电视栏目；班级图书角；向你推荐一本书。次话题围绕“书墨飘香”展开。出题可能性较大。10、智慧阅读点。以“童话、寓言、哲理……”等小故事进行阅读后，就某点展开，写读后感、续写或拓展。此类题在于培养学生阅读的感悟力与写做能力。　2014年浙江高考作文预测预测一：　　阅读下面的材料，根据要求作文。　　痕迹　　把每一个黎明看做生命的开始　　把每一个黄昏看做生命的小结　　让每一个这样短短的生命　　都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印　　和你心灵得到实质的痕迹　　请以“痕迹”为话题写一篇作文。注意：1.

5、立意自定；2.文体自选；3.题目自拟；4.不少于800字。　　范文：　　前天上午10点过，雪越下越大，我带着卡片机来到园区的河边，想看看雪景下钱江源头常常被污染河段的情景。　　工厂基本上都没上班，我看见上游的大坝在西侧微微地打开了4个泄水闸，河滩也被推土机平整过，所以已经被水淹没。但被淹没的河床，掩盖不了被污染的痕迹。河滩平整和闸门放水，是不是想冲刷被污染的痕迹呢？我不得而知，如果要询问相关部门，估计他们也不会承认，因为这样的做法是不符合固废处理的规定。从常规意义上来说，政府部门采取的这种行为，是直接在钱江源的马金溪制造了水源的二次污染。

6、这些被污染的固体废物，应该要通过挖掘和清理，然后集中到一定地点进行综合处理，而不是停留在河滩上通过平整，把河水引到污染区域，通过自然的河流进行冲刷稀释，然后排往下游。　　“五水共治”是整个浙江省的一个行动，衢州市委书记陈新在“五水共治”动员会上说，衢州要走在浙江的前列，因为衢州位于钱塘江的上游。那么，从地理位置来说，开化就必须走在衢州的前列，因为开化是钱塘江的源头。但是，从对待水源污染处理的态度和行动上来看，开化显然没有站好岗和放好哨。　　雪景中，一群白鹭在河面上飞翔，跟往常一样，它们只能在河流中线偏东侧的活水区域寻找栖息地。这里，原本就

7、是它们的家园，它们与鸳鸯、水鸭和鱼儿共同享有着这片水域。　　它们飞翔的时候，与白色的雪花混为一体，它们停留在栖息地的时候，是不是在享受着短暂的自由和宁静，或许它们也会向我们倾诉和呐喊：我们的祖祖辈辈一代传一代地来到这片水域，我们也会一代传一代地带着后辈来到这里，因为这是我们的家园，你们为什么要破坏我们的家园，把我们从这里赶走，要置我们与死地。当我们死路一条无法存活的时候，你们的最终结果也一定是死路一条。　　新的一年开始了，亲爱的白鹭，我知道这个大自然是我们共同所有的，我们没有权力赶走你们，我们必须与你们和谐共存。我发誓，我和我的伙伴们一定

8、要努力保护好这条河流，保护好我们共同的家园。我们也不能失去自己的家园，我们就必须跟黑心企业和无心官僚们针锋相对作斗争。　　预测二：　　请以“一叶落知天下秋？”为标题，写一篇不少于800字的文章