2015高考历史(人民版)一轮考点梯度练第34讲 现代中国

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1、练出高分基础训练——练熟主干知识1．20世纪50年代后期，中国植物学家胡先骕因批驳苏联生物学家李森科而遭到批判。周恩来闻之，讲话指出：“科学是科学，政治是政治，如果李森科不对，我们没有理由为他辩护，我们应向被批评的胡先骕承认错误。对一切科学都要这样。”周恩来的这些话(　　)A．反映了学术问题政治化的要求B．说明当时国内人们不尊重科学C．体现了“双百”方针的基本精神D．明确了“科技是第一生产力”的思想答案　C解析　1956年毛泽东提出“双百”方针，主张在学术问题上“百家争鸣”，题干中的“科学是科学，政治是政治”即体现了这一思想，答案为C。A、B两项的说法与

2、题目信息主旨相悖；D项无法满足题目的时间要求。2．下图为恢复高考制度以来报考与招生人数变化示意图。图中1977年反映的现象与其他年份相比，最能说明的问题是(　　)A．我国高等教育发展较快B．当时我国经济建设需要大量人才C．“文革”对高等教育破坏严重D．高等教育质量不断提升答案　C解析　考查现代中国教育的发展。图表反映出1977年报考的人数与招生人数存在巨大的差距，“文化大革命”对高等教育破坏严重，导致大学招生削减，1977年恢复高考，致使近十年间的未高考的人踊跃报名，报考人数也就与招生人数呈现巨大的差距。正确答案为C。3．新中国刚刚建立，就召开了“工农教

3、育会议”，确定工农教育首先以识字教育为主，这表明当时中国教育事业的性质与目的主要是(　　)A．占领教育阵地，壮大工农革命力量B．培养国民的民主政治意识，提高工农的地位C．开展人民教育，为国家建设服务D．变半殖民地教育为社会主义性质的人民教育答案　C解析　当时新中国已经成立，革命已基本结束，从目的上来看，主要是进行建设，而不是革命，A项错误；题干强调以识字教育为主，B项错误；D项是教育的性质但不是目的。只有C项既表达了性质又说明了目的，符合题意。4．“文革”时期，我国科技工作者排除错误路线的干扰，坚持科学探索，取得的成就包括(　　)①第一颗原子弹试爆成功　

4、②培育出世界上第一个杂交水稻品种　③“银河”巨型计算机诞生　④第一颗人造地球卫星发射成功A．②④B．①②③C．②③D．③④答案　A解析　解答本题的关键是注意时间信息：“文革”时期。①发生在1964年；②发生在1973年；③发生在1983年；④发生在1970年，故②④符合题意。5．法新社评论2012年6月18日“天宫一号”和“神舟9号”成功对接时说，手控对接是一种“高度复杂的操作”，这项技术将把中国这个亚洲强国朝打造太空站的目标再拉近一步。中国在航天领域内取得成就的最根本原因是(　　)A．改革开放以来综合国力不断上升B．航天人铸就的“载人航天精神”C．自主

5、创新推动着航天事业跨越发展D．“科教兴国”战略实施的必然结果答案　A解析　我国在航天领域取得成就的根本原因是改革开放以来国家综合国力的提升。6．新中国成立以来，我国科学技术取得了举世瞩目的伟大成就。下列各项新中国科技成就符合“世界之最”的是(　　)A．中国第一颗原子弹B．中国第一颗人造地球卫星C．“南优2号”杂交水稻D．“神舟5号”载人航天飞船答案　C解析　1973年袁隆平选育成第一个杂交水稻品种“南优2号”。中国是第五个爆炸原子弹的国家，是第五个发射人造地球卫星的国家，是第三个发射载人航天飞船的国家。7．1956年春，在《1956～1967年科学技术发

6、展远景规划》工作结束时，周恩来总理特别提到了钱学森、钱三强和钱伟长的贡献，称他们为“三钱”。“三钱”所做的与《规划》相关的重大科技成就是(　　)A．中国自行设计制造的中近程导弹B．南优2号杂交水稻C．“银河”巨型计算机D．人类基因组排序工程答案　A解析　本题主要考查我国的科技成就。解题的关键信息是“1956～1967年”，“三钱”分别是指中国导弹之父钱学森、中国力学之父钱伟长、中国原子弹之父钱三强，因此，A项符合题意。8．下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的是(　　)A．“一五”计划促进了①时期的科技发展B．“两弹

7、一星”成果是在②时期取得的C．“文化大革命”使④时期内没有取得任何科技成就D．杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果答案　A解析　“一五”计划完成是在1957年，故A项正确；“两弹一星”是在③、④时期完成，故B项错误；“文化大革命”期间的成就有氢弹试验成功等，故C项错误；杂交水稻是在1973年选育成功应该是在④时期，故应排除D项。深化训练——练会深度思考9．“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。”该讲话(　　)A．明确了“科技是第一生产力”的思想B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础C．反映了学术问题政治化的要求

8、D．体现了“双百”方针的精神答案　D解析　本题考查学生对“双百”方针内涵的理解，