体育舞蹈教学大纲

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1、体育教育专业体育舞蹈（选修）课程教学大纲课程名称体育舞蹈编写人翟林课程代码81826011编写时间2005年4月周学时数1总学时数17任课教师++++++开课院系体育学院++++++课程性质A、公共基础课B、专业基础课C、专业必修课√D、专业选修课先修课程使用教材（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写）翟林·体育舞蹈教程·云南科技出版社·2002年7月教学参考资料（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种）1．刘建军、孟昭新·体育舞蹈·北京体育大学出版社·2004年1月2．张清澍、陈瑞璋、伏宇军·体育舞蹈·北京体育

2、大学出版社·1997年5月3．刁在箴·体育舞蹈·华中师范大学出版社·1997年11月• 本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）1．塑造健美体态，促进个性发展，培养良好的心理品质，增进身心健康全面发展。2．学会了解自我、展示自我，增强自信心，提高社会交往能力和文明健康的礼仪。3．了解体育舞蹈文化内涵。培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识与能力。4．提高体育舞蹈基础理论知识、基本技术和基本技能水平。熟练掌握社交舞3-4个舞蹈内容，基本掌握竞技性体育舞蹈2-3个舞蹈内容。5．培养学生探究学习的习惯，促进学生实践能力和创

3、造能力的形成，并运用体育舞蹈手段和方法在指导社会体育活动中发挥作用。• 学习方法指导• 课程学习的准备1．通过视频、音频感触体育舞蹈魅力，了解体育舞蹈相关知识。2．根据个体能力，制定适合自己的课程学习目标。3．培养学生学习兴趣。• 课程学习的过程（一）操作性知识（动作技术）的学习1．学练的程序形体姿态练习——体育舞蹈基本步法——体育舞蹈基本步法练习组合（单人）（单人、双人）（双人）2．注意的要点男女合作是体育舞蹈特殊的运动形式。因此，在学习过程中要强调男女的协调配合，养成合作学习的习惯。根据体育舞蹈知识重点掌握好舞蹈的基本步法及音乐节奏。3．观察与模仿仔

4、细观察教师的示范动作，认真吟听教师讲解的动作要点，再通过模仿练习不断提高动作技能水平。4．体验与领悟在舞蹈练习中体验肢体律动与节奏的关系，在音乐中领悟舞蹈文化的内涵。让舞步踏在节奏上，让身体流动在旋律中。5．演练与运用舞蹈技能的升华要靠不断的演练，通过自我展示逐步提高学生的自信心和成就感。（二）理论知识的学习1．认真听课做笔记，结合现代体育艺术的特性，对体育舞蹈理论知识进行分析。2．认真完成课后作业，积极探索体育舞蹈文化发展的和谐统一性。3．将舞蹈理论与舞蹈实践相结合。4．分清经典舞蹈与时尚舞蹈的辨证关系。• 本课程的重点、难点一、本课程的重点1．体育舞

5、蹈概述2．体育舞蹈的文化品位3．体育舞蹈的美学特征4．体育舞蹈的演变与发展5．体育舞蹈的社会价值功能6．体育舞蹈基本姿态及基本步法二、本课程的难点1．如何理解体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系2．如何运用科学的锻炼方法与手段提高体育舞蹈技能水平3．如何将体育美的教育在体育舞蹈中得到有效的贯彻4．如何体现教育功能特点培养教学及组织活动的能力• 本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排（根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识

6、点和重难点作出提示。）理论部分第一章体育舞蹈基础理论知识（1课时讲授作业）【知识点提示】本章以体育舞蹈文化视角为切入点，以体育舞蹈文化内涵为主线，对体育舞蹈的概念、演变发展、文化品位、社会价值功能进行了全面系统的阐述。【重、难点提示】本章重点：了解体育舞蹈的基本概念，理解体育舞蹈与社会经济发展、文化发展的关系，认识体育舞蹈对现代生活方式的积极影响。本章难点：体育舞蹈属于人体文化的范畴，如何传承西方舞蹈文化的精髓；如何开发体育舞蹈的多元教育功能，在现代体育文化教育中具有重要意义。第一节体育舞蹈概述• 体育舞蹈的概念• 体育舞蹈的内容与分类• 体育舞蹈的特征

7、第二节体育舞蹈的演变发展• 体育舞蹈的演变发展• 体育舞蹈的社会价值功能• 体育舞蹈对现代生活方式的影响第三节体育舞蹈的文化品位• 体育舞蹈与西方舞蹈文化的关系• 体育舞蹈与中国传统文化的撞击• 体育舞蹈的礼仪文化第二章体育舞蹈技能解释（1学时讲授作业）【知识点提示】本章以竞技体育舞蹈为重点，主要介绍社交舞、摩登舞、拉丁舞。【重、难点提示】本章重点：了解体育舞蹈不同舞蹈种类的风格特性、文化背景、音乐节奏。本章难点：如何理解体育舞蹈文化内涵。第一节社交舞——健身舞蹈学习• 三步舞(慢三步快三步)• 四步舞(慢四步快四步)• 伦巴• 吉特巴第二节摩登舞—

8、—舞蹈拓展学习• 华尔兹（Waltz）• 探戈（Tango）• 狐步（Fox t