西湖小学2013——2014学年度第一学期学校工作总结

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1、学校工作总结（2013——2014学年度第一学期）西湖乡西湖小学2014年1月8日西湖小学2013——2014学年度第一学期学校工作总结本学期，在县教育局和西湖学区的正确领导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以全面提高教学质量，办人民放心满意的教育为目标，以提高学校教学管理制度质量为中心，以新课改为契机，进一步解放思想，开拓思路，紧紧围绕教学中心工作，团结协作，开拓创新，在上级教育主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，较好的完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：一、加强队伍建设，提高教师综合素

2、质1、加强师德建设，全面提升教师形象。一学期来，我校利用周会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规，认真组织教师学习党的十八大精神、《中小学教师职业道德规范》，并与每位教师签订师德承诺书，组织开展教师职业道德规范学习研讨活动。同时，建立健全了师德考核机制，根据师德要求的教育教学工作的实际情况，我们建立了教师师德档案，对教师师德表现进行全面考核，并将结果记入教师个人年度考核之中。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。近年来我校未发生一起教师违法违纪的事件。2、加强班子建设，全面提高工作效率。学校历来非常重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政

3、、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们班子成员数量相对较少，校领导都身兼多职。绝大部分同志都肩负着不同学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教职工的一致认可。3、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高

4、教师的专业知识、教学技能水平。1、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校按计划如期开展了教研活动,加强学校校本教研，要求45周岁以下教师每人每年必须上好一节公开课。教师每学期要坚持听课达15节以上，通过学习交流提高教师的教学技能。2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训，主要用光盘播放专家的专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。3

5、、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展“师徒结对”、推门听课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，搭建成长的平台。学校还继续组织开展好青年教师“三字一话”技能大练兵活动，提高教师的基本功。二、加强德育工作，深化学生养成教育我校把德育工作放在各项工作的首位，以爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训

6、，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。本年度，学校的三、四、五年级在班级管理中都起到了很好的带头作用。2、充分发挥班队会、升旗仪式、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、晨会课等阵地的育人功能,对学生进行思想教育。扎实开展“每班一节班队会”活动，每周一升旗仪式上，“唱、读、讲、传”是一项重要内容，实行班班轮流的形式，切实开展这项活动。3、认真贯彻落实《小学生守则》，对学生进行基本道德观念、道德知识教育，培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。少先队组织开展了

7、“红领巾监督岗活动”环保绘画大赛、感恩父母活动、法制手抄报竞赛、“经典诵读”比赛、“六五”普法活动、庆祝十一”、“教师节的礼物”主题班会，讲述我自己的故事比赛等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。4、充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。三、加强学校管理,