22.3 太阳能教学设计

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1、第十七章能源与可持续发展第三节太阳能【教学目标】1.知识与技能1）了解太阳能的优点．2）知道直接利用太阳能的两条途径．2.过程与方法1）培养学生的观察能力.2）初步分析问题和解决问题的能力.3.情感、态度与价值观目标通过课文讲解,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.重点：（１）能量转化的效率及方向性（２）可持续发展的重要性难点：自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性教学内容教学过程学生活动[来源:Zxxk.太阳—巨大的“核能火炉”太阳内部发生聚变，释放巨大的进行新课引导学生看书结合图片进行自学，比一

2、比谁能找到的信息最多最全太阳的结构如图1所示如图1太阳—巨大的“核能火炉”（1）太阳的结构直径为地球的110倍体积为地球的130万倍质量为地球的33万倍（2）太阳内部发生聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。（3）太阳已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。太阳能是人类能源的宝库结合课本图片课件及视频向学生展示：为什么说太阳能是人类能源的宝库？[来源:学+科+网]图2学生观看视频及图片了解太阳能是人类能源的宝库学生总结自己的收获（如下）煤及石油的形成过程：对于学生的表现要给予充分的肯定和表扬想想议议:根据

3、图3所示，说明太阳能辐射到地球的能量的利用，转化和守恒的情况。[来源:Zxxk.Com]图3如图2所示，远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。学生展开讨论地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。。。。。太阳能的利用引导学生自学并通过看书讨论完成下列问题1、利用太阳能的方式有哪些？2太阳能电池的优点有哪些？3、讨论太阳能电池的缺点是什

4、么？（1）利用太阳能加热物体（2）将太阳能转变为电能（3）太阳能电池的优点：①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料（4）太阳能电池的缺点：效率低、制造费用大学生明确问题进行自学1光热转换2光电转换3光化转换引导学生分析下列图片中能量的转化[来源:学科网ZXXK]学生分析图片中能量的转化学生展示学习成果光能转化为内能光能转化为化学能光能转化为电能太阳能热水器想想议议:如图7所示为太阳能热水器，说明工作原理吸热板吸收太阳光时，太阳能转化为内能，吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升，补给水箱内的密度大的冷水流下来

5、填补，同时被加热后的水向下流进水储水箍内学生讨论交流回答达标检测见附件课堂小结1、太阳的结构。2、太阳能的利用方式学生讨论交流总结作业布置完成本节助学