2015高考语文复习之现代文阅读

《2015高考语文复习之现代文阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015高考语文复习之现代文阅读所学知识在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间，可见复习的重要性。下面太奇黄冈中小学小编为大家分享2015高考语文复习之现代文阅读，供大家参考！　　(一)叙述人称　　1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。　　2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。　　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限

2、制，反映现实比较灵活自由。　　(二)叙述方式　　1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。　　2.倒叙：造成悬念，引人入胜。　　3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。　　4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。　　5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。　　(三)描写　　总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。　　1.人物肖像、动作描写、心理描写：更

3、好展现人物的内心世界、性格特征。　　2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。　　3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。　　4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。　　5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。　　(四)修辞　　1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。　　2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。　　3

4、.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。　　4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。　　5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。　　6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。　　7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。　　8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。　　9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。　　10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。　　高考语文复习由太奇黄冈中学网校整理，转载请标明来源

5、。