初中物理常见研究方法教学设计

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1、中考物理研究方法专题复习学案  复习目标：1.会总结常用的研究方法在物理教学中的具体应用， 2.初步学会利用各种研究方法解决实际问题。 复习过程  一、考点梳理  巩固基础 考点一、控制变量法 定义：控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。例1、如图，在“探究电路中电流、电压、电阻之间的关系”时，为了弄清电流与电压间的关系，要保持______不变，通过调节_______________方法改变__________两端的电压。可以得出结论：在_________一定时

2、，电流跟_______成_____比。在初中物理课本中，用到控制变量法的实验有哪些？   考点二、转换法 定义：通过看得见的现象反映看不见本质，这种转换的方法是研究物理的重要方法。转换法也可以用容易测出的物理量表示不易测出的物理量或把不易观察到的现象放大。例2、 (09天津)如图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是______________________；观察比较乙、丙两图，可得实验结论是______________________。 在初中物理课本中，用到转换法的实验有哪些？   考点三、实验推理法 定义：有一些物理现象，由于受实验条件所限，

3、无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论。实验推理法以事实为基础，以实验为原形。例3、如图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变________，因此我们可推理得出结论：________________。但坐在前排的小明一直都听到了钟罩里传出来的铃声，其原因可能是______________________________。在初中物理课本中，用到实验推理法的实验有哪些？   考点四、等效替代法 定义：在保证效果相同的前提下，将复杂的问题变换成简单的模型进

4、行分析和研究的思维方法。例4、如图所示，虚线框内有两个阻值分别为5Ω、10Ω的电阻，小明同学想了解其连接方式，于是用3V的电源、电流表和开关进行了检测，闭合开关后，测得电流表的读数为0.2A。则两个电阻的连接方式是_________。若要增大电流表的读数，可以采取的措施有__________________________________。在初中物理课本中，用到等效替代法的实验有哪些？  考点五、理想模型法定义：理想模型法是物理学中的一个重要研究方法，运用这种方法的目的，就是为了抛弃次要条件，突出主要因素，对实际问题进行理想化、简单化处理,从而方便对物理本质的研究.在物

5、理学中,常常把实际研究对象或实际过程抽象成为理想模型,例5.在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理量的研究实例中，与引人“光线”这一物理概念的方法相类似的是（            ）(选填序号)。                                                  ①在研究串联、并联电路时，引人“总电阻”的概念；②在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念；③在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。④在研究压力作用效果时，分别研究与压力大小、受力面积大小的关系在初中物理课

6、本中，用到:理想模型法的实验有哪些？  其实还有很多其它方法：图象法、累计放大法，比较法、类比归纳法等。二、当堂训练      （一）迎考闯关精练 1、力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法，下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（　）A．研究电流与电压、电阻的关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，再让电压不变去研究电流与电阻的关系。B．温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它。C．研究牛顿第一定律时，在实验基础上经过推理，得出运动物体不受力将做匀速直线运动。D．在学习蒸发与沸腾时，通过比较得出蒸发与沸

7、腾的异同点。2、分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过墨水扩散现象去认识它.下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是（    ） A．利用磁感应线去研究磁场问题B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否存在电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系，然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系D．研究电流时，将它比做水流3、在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（       ）（1）研究压力的作用效果与压力大小、受力