英语高考专题复习讲与练 teacher

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1、英语高考专题复习讲与练(7)形容词和副词一、考点聚焦1、形容词、副词的作用与位置形容词是用来修饰名词的,常被放在名词前作定语,或放在系动词后面作表语。而副词则用来修饰形容词、动词,其他副词或者句子,一般位于形容词之前,动词之后或句子之首。以下属几种特殊情况,须牢记;(1)形容词短语作定语,定语后置。alanguagedifficulttomaster,aleaningtowerabout180feethigh(2)表语形容词(afraid、alike、alone、asleep、awake、ali

2、ve等)作定语,定语后置。如amanalive。有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。sick既可作表语又可作定语,ill如作定语意为“bad”。(3)用作定语,修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时,通常后置。如:Ihavesomethingimportanttotellyou.(4)else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。(5)enough、nearby修饰名词前置或后置,程度副词一般位于

3、形容词、副词前面,enough修饰形容词、副词时,必须后置。(6)几个副词并列作状语时,其顺序较灵活,但一般是:方式→地点→时间。如:WehadagoodtimetogetheroutdoorslastSunday.(7)频度副词如often、always、usually等在be动词后,行为动词前。(8)副词作定语,定语后置。如:Thepersonthereiswaitingforyou.(9)几个并列的形容词作定语,其语序通常为:限定语(The、A)+描绘性形容词+size(大小)+shape

4、(形状)+age(年龄、时间)+color(颜色)+origin(国籍、来源)+material(材料)+purpose(目的)+名词。如:aheavyblackChinesesteelumbrella,theman’sfirsttowinterestinglittleredFrenchoilpaitings(10)以-ly结尾的词性辨析。①下列单词以-ly结尾,但却是形容词而非副词:lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、b

5、rotherly、timely等。②表愿意(无-ly)和引申意(有-ly)的副词:deep深wide宽广high高low位置低deeply深入地widely广泛地highly高度地lowly地位卑微③有无-ly意义大不相同的副词:dead完全,绝对bedeadasleepdeadly非常bedeadlytiredpretty相当beprettycertainthat…prettily漂亮地beprettilydressedclose近Don’tsitclose.closely密切地Watchcl

6、osely!late晚、迟arrivelate,comelatelately最近Ihaven’tseenhimlately(recently).2、复合形容词的构成(1)形容词+名词+edkind-hearted好心的,white-haired白发的(2)形容词+形容词red-hot炽热的,dark-blue深蓝的(3)形容词+现在分词good-looking好看的,easy-going随和的(4)副词+现在分词hard-working勤劳的,fast-moving快速转动的(5)副词+过去分词

7、hard-won得来不易的,newly-made新建的(6)名词+形容词life-long终生的,world-famous世界闻名的(7)名词+现在分词peace-loving爱好和平的,fun-loving爱开玩笑的(8)名词+过去分词snow-covered白雪覆盖的,hand-made手工的(9)数词+名词+edfour-storeyed4层楼的,three-legged3条腿的(10)数词+名词(名词用单数)ten-year10年的,two-man两人的3、形容词和副词的比较等级(1)原

8、级的构成和用法。构成:形容词、副词的原级即本身。用法:表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时,用“as+原级形容词/副词+as”的结构;表示双方不相等时,用“notso(as)+原级形容词/副词+as”的结构;表示一方是另一方的若干倍时,用“倍数+as+原级形容词/副词+as”的结构。如:XiaoWangisastallasXiaoYu.Thisbuildinglooksnotso(as)highasthatone.MissXuspeaksEnglishasfluentlyasyou.This

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