加强《制度》学习 努力提高学校财务管理水平

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------加强《制度》学习努力提高学校财务管理水平经过修订的《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》，于去年及今年1月1日相继正式颁布施行。财政部、教育部对《制度》的修订，是中小

2、学校财务管理工作的一件大事。进一步落实好《中小学校财务制度》和《中小学校会计制度》，是当前乃至今后一个时期中小学校的一项重要任务。自2000年开始，以部门预算、国库集中支付、政府采购、非税收入管理、政府收支分类等为主要内容的财政管理制度改革不断深入，公共财政管理体制不断完善，对中小学校财务管理产生了直接影响，也提出了明确要求。作为国家财政制度重要组成部分的中小学校财务制度，必须适应财政改革要求，科学规范财务管理活动。新修订的《制度》，体现了管理责任更加清晰，明确农村中小学经费“校财局管”，实行“集中记账，分校核算”，不改变学校财务管理权，强调校长负责制。明确了中小学校长在预算管理、负

3、债管理、食堂管理、决算管理、资产管理、票据管理等方面的管理责任。管理要求更加细化，明确规定中小学校基本支出和项目支出不得混用，公用支出不得用于教职工福利等人员支出；规定义务教育阶段学校不得从事经营活动，不得提供担保，严禁举借债务，严禁设立“小金库”。财务监督更加严格，---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得

4、你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------明确中小学校财务监督应当实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合，内部监督和外部监督相结合。要求中小学校建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露等监督制度，依法公开学校财务信息。同时，依法接受主管部门

5、和财政、审计等部门的监督，主动接受社会公众监督。为此，我提几点要求：1、提高思想认识。《制度》是中小学校财务活动的基本准则和行为规范，是中小学校依法依规理财、维护资金安全和教育教学活动顺利开展的制度保障。各校要提高思想认识，把握《制度》内涵，扎扎实实地做好学习贯彻工作。2、加强宣传培训。《制度》修订涉及面广，修订内容和细化的管理规定较多。我们已将《制度》挂在肥东教育信息网“财务管理”专栏上，并印制了培训材料，购置教材。各校负责同志和财务经办员要带头学习，并精心组织，将精神传达到每一位教职工，确保培训工作落到实处，取得实效。3、完善配套制度。《制度》对一些共性的要求进行了规范和细化，但

6、难以针对各校的具体情况做更有针对性的规定。各校要加强研究，结合学校管理体制、办学情况和财务活动特点，特别是梳理当前做法与新《制度》不相适应的问题，形成相对完善、可操作性强的财务制度体系。4、夯实管理基础。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------

7、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------为保证《制度》的顺利实施，各校要做好基础工作。一是加强信息化建设，进一步完善中小学校财务管理信息系统，通过提升信息化技术手段推动科学化、精细化管理；二是加强财务队伍建