16★ 水都威尼斯

《16★ 水都威尼斯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、＿＿＿＿16★水都威尼斯＿＿＿＿【教学目标】1、读懂课文，了解威尼斯“开门见水”、“以河为街”、“以船代车”等特点；积累文中的优美词句。2、感受威尼斯的美丽和奇特，体会作者对威尼斯的赞美之情。【教学重点】1、读懂课文，了解威尼斯“开门见水”、“以河为街”、“以船代车”等特点；积累文中的优美词句。2、感受威尼斯的美丽和奇特，体会作者对威尼斯的赞美之情。【教学难点】感受威尼斯的美丽和奇特，体会作者对威尼斯的赞美之情。【教具准备】1、威尼斯水城的图片或录像资料。2、词语卡片。3、搜集号称“威尼斯”的几个城市的图片等资料。【课　　型

2、】阅读课文【课时安排】一课时【教学设计】一、谈话导入1、今天我们要开始一场异国之旅，（课件图片）我们要去到的是在意大利半岛的东北角被称为“海中之城”的水都威尼斯。(生齐读课题)2、通过预习课文和课外所了解道的资料，说说威尼斯留给你怎样的感受呢？学生谈谈初步的感受。二、引领自读1、真想去看看这美丽的地方，下面就让我们走进课文吧！（学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子）。2、学生交流朗读，读准字音，读通顺句子。随文解决不理解的词语。3、默读课文，一边读一边思考以下的问题：（1）威尼斯是个什么样的城市？城市的特点（相机了解每段

3、的段意）（2）为了把威尼斯写得生动具体，作者使用了哪些说明方法?（3）文章的三、四自然段在写法上有什么特点？4、学生默读课文，勾画批注，再小组交流读书结果，再在全班交流。5、反馈交流：（1）威尼斯是一个开门见水、以河为街、以船代车、历史悠久的城市。（学生再找到相关句子，具体说明，并朗读，批注感受）第一段：简介是一个美丽的地方。第二段：位置和历史。第三段：用不畏艰险好威尼斯水域河道及岛屿和桥梁众多的特点。第四段：具体描述了以船代车的繁华景象。第五段：苏州和其缔结为友好城市。（2）作者使用了列数据，举例子的说明方法。（在文章找到

4、描写的句子）（3）3、4段采用先总后分的写作方法。（学生找到总起句，并读一读）。6、现在你能用自己的话说说威尼斯是一座怎样的城市吗？说得越具体越好！（学生进行说话练习，概括文章的主要内容。）7、文章的第一自然段提到了几个号称“威尼斯“的城市，你能给大家介绍介绍吗？（学生交流自己课前搜集到的资料）。三、拓展积累1、这些号称威尼斯的城市都这么美丽，可见真正的威尼斯更是一个美不胜收的地方。在这里老师要给大家推荐两篇文章一篇是《夜晚的威尼斯》，另一篇是《威尼斯的小艇》。（指明学生读一读，感受威尼斯另一番景色）。2、同学们，美的形象可

5、以愉悦我们的眼睛，美的声音可以愉悦我们的耳朵，朗读能让我们从另一个侧面感受到威尼斯的奇特、美丽。请选择你喜欢的一句或几句进行品读积累。板书设计：美丽以名称巧妙引出威尼斯的美丽位置特殊，历史悠久（数字）水都威尼斯{奇特{开门见水，以河为街（数字、举例）以船代车，热闹繁华（比喻）自豪苏州和威尼斯缔结为友好城市