2014年高考大纲出炉名师解读变化

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1、2014年高考大纲出炉名师解读变化由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉，新考试大纲与去年相比都有什么变化，邀请多所重点中学名师进行解读。今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。 英语 取消单选题 新增语篇型语法填空高考英语最大变化：题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单选题。语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，

2、部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力（30分，不计入总分），第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分），第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分），第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分），

3、总分150分。 ■备考建议过好词汇关语法关1一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。2新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的

4、能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。3英语阅读理解部分所占分值较大，同时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。 物理 增5个考点 要针对变化训练复习解读教师：周世同 沈阳五中高三物理备课组长、物理竞赛指导教师、区课改优秀教师 高考物理5点变化：1.在必修模块“

5、交变电流”部分，对考点“理想变压器”由原来的I级要求上升为II级要求，从要求了解、知道，提高到要理解、应用，提升了这部分内容的重要性。2.选修3-4模块“光学”部分，增加了“相对折射率”的考点。3.选修3-5模块的“碰撞动量守恒”中，由“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不再强调碰撞物体的个数。4.选修3-5模块的动量部分增加了“动量定理”考点，且要求为II级，因此这部分的试题难度可能增加。5.选修3-5模块的“原子核”中，对“半衰期”考点做了计算要求。 ■备考建议按考试说明进行调整修正《考试说明》对

6、“理想变压器”考点的升级对复习影响不会很大，可按以往的思路方法复习。但在选修3-4模块、3-5模块中的变化，对今后高考试题的命制会有影响。无论题目情境、试题难度还是数学运算可能都有突破，复习时要有针对性地加以训练，提前适应。但试卷的总体难度应该不会增加。高三以来，针对全部考试内容，同学们已经做了地毯式复习，掌握了绝大部分知识。目前应该围绕《考纲》列出的考点，按照《考试说明》所做的要求调整、修正，复习到位。不要做“押考点、猜题式”复习，要尽力完善学科体系，建立知识关联网络。在处理具体题目时，要以锻炼自己的理解、推理

7、、分析、演绎能力为训练目标，巩固知识与能力提升并举。 生物 个别知识点微调 要注重基础知识解读教师：金旭 沈阳五中高三生物教师、大东区优秀教师高考生物细微变化：1.前言第二段中删去“生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质”；2.题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。 ■备考建议重视课本 不要盲目练难题1注重基础，重视课本，不要盲目练难题分析2013年新课标II卷的生物试题，不难看出命题人有意识地降低试

8、题难度，主观题直接考查定义或教材上的文字占10分左右，所以同学们必须要熟读教材，通过绘制概念图的方法认真总结教材的知识体系。 2侧重答题能力、答题规范性、答题速度的训练每周限时40分钟做5套生物套题，并且要注重试题的后期处理和总结。选择题要明确每一个选项的错误点并准确更正；主观题要注意研究标准答案和自己答案的差别，多运用教材中生物术语规范答题，逐步提升答题准确性。 3加强