名师解读《2013新课标高考大纲》

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1、名师解读《高考大纲》之语数外篇核心提示年年岁岁卷相似,岁岁年年题不同。今年高考,咱们河南的高考卷子里又会有哪些新面孔?最后这两个多月的时间里,该怎么复习备考?《2013年全国高考考试大纲(新课标版)》的发布,已经给考生列出了答案。为帮助考生准确把握《高考大纲》的变化,帮助考生理清复习思路,特邀请各科教师对今年《高考大纲》的变化进行解读和点评。★语文:培养人文精神重视基础积累今年《高考大纲》中的语文学科与去年相比基本没有变化。考核目标仍分为6个层级,即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究。这表明,今年的语

2、文试卷结构和试题设置将会按照近3年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制。今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。•备考建议:2012年,新课标卷将论述类文本阅读,由一直考查的社会科学类文章变为自然科学类文章,这提示考生今年要两者兼顾,复习时不可偏一。建议考生平时不仅要多阅读文学、历史、文化、教育等方面的文章,还要关注白然科技类文章。从近几年高考诗歌阅读来看,情感考查是基础也是常态。从选择诗词的题材内容看,以情景交融的写景抒怀、借事感怀类作品为多。建议考生要在平时练好“内外功”,多读诗歌鉴赏类文章,做一些典型的

3、练习题。阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。新课标卷文学类文本3年来一直是小说,实用类文本一直是人物传记。2010年的《杂交水稻之父》、2011年的《下笔不觉师造化》与2012年的《谢希徳的诚与真》都是人物评传,题目都着重分析人物行为原因,评价人物品质价值,重在考查筛选信息并概括,以及对文本相关内容做出探究的能力。但考生对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。平时练习中要注意梳理阅读题的答题思路。近年来的高考作文,大多数关注人文素养,目的在于让学生养成优良的品德以及正确的人生观、价值

4、观。所以,考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外,还要培养自己的人文精神,对事情要有独到新颖的见解。要注意收集自己和他人较为满意的作文,选取自己最擅长的行文思路,培养自己熟悉的作文思路。在今后的语文整体复习屮,考生一定要重视基础积累。做到熟背课内背诵篇目,且保证书写无误。对必要的诗词曲常识要有所知晓,能够辨识。需要掌握主要的表现手法,切忌在概念上张冠李戴。对必要的文言知识,要做到能够识记、辨识与运用。考生还要注意吃透考纲、考点。只要平时能有意识地将每一道试题与考纲屮的考点对应起來分析,形成习惯就会分辨这道题的考

5、点所在。那么,也就知晓自己在哪些题型、哪些考点上相对薄弱,才能真正有目的地去强化巩固。★数学:放下复习资料学好用好课本拿今年的《高考大纲》与去年的逐字逐句对照,可以发现两者基本没有区别。高考题型没变,前边还是12道选择题,4道填空题。分值也没变。只是大题有些变动。前5道大题是必做题,每题12分,后两道大题上要选择一个做,满分10分。一般情况下,17题考察数列题或三角函数、解三角形的知识,18题是概率统计题,19题是立体几何题,20题是解析儿何题,21题是导数的应用,22题是儿何证明选讲题,23题是不等式选讲题。•

6、备考建议:新课改考题中透露出一个信息,那就是“小题综合化、注重能力化、考查思维化”。拿历年来新课改地区高考数学试卷对比看,新课改考题将越来越趋于对思维能力的考查,传统题型的比例将会进-步缩小。从今年《高考大纲》要求学生具备的数学思想和能力,以及实行新课标以来各地命题手法上看,今后想通过死记硬背、题海战术等方式获取高分将越来越困难。数学的能力不是教出来的,是练出來的。但拿来题就做,不思考一下题冃的特点、结论和意义,这样的练习没有效果。实际上,高考题目虽说千变万化,但是让考生一点套路也摸不着的试题是很少的。大多数试题

7、是一些考生见过的题目的全新组合。勤练、精练、巧练,这是练习最基本的方法。考生要注意思维方法和解题技巧的练习,要多找一些“新鲜”的解题方法。做题中,考生要注意把握“题眼”。每一道题都有“题眼”,这个“题眼”就是做题的突破口,也会是一道题中你最熟悉的地方。从最熟悉的“题眼”下手,把眼前题目的信息与你脑海屮的信息联系起来,解题的思路也就随Z打开。越是最后的复习阶段,考生越容易忽视基础的重要性。课本是考试内容的载体,是高考命题的依据。要想学好数学,必须要把课本上基础知识灵活、扎实、熟练的掌握。只有吃透课本上的例题、习题,

8、才能全面、系统地掌握基础知识、基本技能和基本方法,构建数学的知识网络,以不变应万变。因此在最后阶段,要排除各种复习资料的干扰,回归课本,学好、用好课本,充分发挥教材屮知识形成过程和例题、习题的典型作用。★英语:考点复习到位,重点熟练掌握今年《高考大纲》与去年相比,在考试内容和要求、时间、分值、题型、题量等方面都没有发生变化,附录也没有变化,词汇要求仍为3500个左右。最新

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