2014年广东高考作文简析及标杆作文

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1、24．阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【材料解析】材料主要是关于“黑白胶片”和“数码技术”的对比：数量、记录内容、留存状况、保存记忆等。辩证思考：两者各有长处，又各有不足。“

2、数码技术”适应了当今信息时代，所以取代了“黑白胶片”。【对于题意的判定】“内容”应指字面上的，表层的意思。如照片与欣赏方式、照片与留存等（容易）。“含意”应指深层的抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发展与人的情感体验，又如书信与电子邮件对情感的传递等（困难）。（上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物）1、表层含意（内容）（1）、黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享；（2）、数码照片在快速浏览和频繁更新中会稀释记忆；数码照片可以随时上传到网络与人分享；（3）、黑白照片唤起记忆，但照片渐渐泛黄，日益模糊；数码照片稀释记忆，但它从不泛黄，永不模糊。2、深层含意照片

3、是时代技术的载体，记忆是人类的情感、心理感悟，所以由照片可以联系到“科技与人生”、“科技与生活”、“科技与时代发展”、“科技发展与人的情感体验”、“科技发展与人的心理变化”等。或者同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递，书面阅读、网络阅读与信息的获取等。3、符合题意的判定★一个中心：照片/科技（必须由照片谈起）★两个基本点：（1）人的记忆/情感（2）人的生活方式/生活态度★中心必须体现，两个基本点选其一（1）、符合题意：围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”、“人的生活方式/生活态度”。写作中用的材料是具有类比关联的论据或事例也符合要求，如围绕“书信与电子邮

4、件（快与慢）”、或“文本阅读和网络阅读（多与少，快与慢）”来谈“人的记忆/情感”、“人的生活方式/生活态度”。注意：仅指出“书信与电子邮件”和“黑白与数码”相似还不行，还要阐释“书信与电子邮件”与人的情感传递方式的关系或谈对人们的生活方式的影响。2、基本符合题意只在开头、结尾、文中个别部分提一下“照片/科技”，主体部分与“照片/科技”无关，或者仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，在三等给分。3、偏离题意（1）离开“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”、“人的生活方式/生活态度”。（2）只抓住“唤起记忆”、“值得珍藏的点滴可能被稀释”，而不联系“照

5、片/科技”。（3）从材料中引申出来不具有材料内涵的事物或概念，如：黄金与生铁（贵与贱）、乌龟与兔子（快与慢）等。【关于角度选择】可以只抓住一段材料选角度，也可以综合来谈，角度无高低、优劣之分。1、从第一段文字入手：角度（1）翻看黑白照片唤起美好回忆，表达亲情、友情、爱情（2）黑白照片容易褪色，但记忆永恒（3）黑白照片容易模糊，但心灵澄澈（4）黑白照片虽然少，但情感丰富（5）黑白照片虽然老化，但情感不会老化（6）黑白照片很少，留给人们的美好回忆有限（反面）（7）其它角度2、从第二段文字入手：角度（1）数码技术的出现，方便了人们的生活（2）数码技术可以上传分享照片，人与人之间

6、的沟通得以加强（3）数码技术虽然发展了，但有的人失去了纯真之情（4）数码照片多了，人的情感少了（分析原因）（5）数码照片清晰了，人的心灵蒙上了灰尘（6）生活节奏太快了，未能好好品味和珍惜点点滴滴（7）珍贵的情感不能被科技发展/时代发展稀释（8）其它角度3、综合两段材料：角度（1）两类照片给人的影响各有利弊（2）照片诚可贵，感情价更高（3）纯真的感情不能因科技的发展而褪色（4）发展科技与守护真情（5）新科技带来的新的人文价值观（6）新科技改变了人们的生活方式（7）其它角度【等级评分标准】主要以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体要求。1、

7、关于基础等级评分要求：（1）在内容（25分）计分的基础上，表达（25分）在相应等级赋分，也可上一当或降一档；（2）在内容（25分）计分的基础上，表达不跨等赋分，如内容三等，表达不能给到一等，只能在二到四等赋分。2、关于发展等级赋分发展等级的赋分档次不能低于基础等级的赋分档次。（1）、要随内容或表达赋分，如内容一等，表达二等，发展等级一等。（2）、不在内容或表达的下一等赋分，如内容一等，表达二等，发展等级不能给二等以下。（3）不能跨等赋分，如内容、表达三等，发展等级不能给到一等。（4）内容四等，发展等级也只能是四等，抄袭的文章，