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1、一、选择题1.关于声源下面说法中正确的是( ) A.能发声的物体叫做声源 B.各种乐器都是声源 C.正在发动的摩托车是声源 D.公路边的高音嗽叭是声源2.声音既可以在固体物质中传播,也可以在液体或气体物质中传播,那么声音在它们当中传播速度由大到小的正确排序是( ) A.固体、液体、气体 B.气体、液体、固体 C.气体、固体、液体 D.一样快3.下列环境中不能传声的是( ) A.在海洋深处 B.在月球上 C.在旷野中 D.在封闭的房内4.
2、在一般情况下,房间内说话比室外听得更清楚,其原因是( ) A.房间内能听到回声 B.房间内没有嘈杂声 C.房间内原声和回声混合 D.以上原因都对5.下列各声音属于噪声的是( ) A.音乐会上的钢琴声 B.节日的焰火鞭炮声 C.邻居装修房屋的电锯声 D.爽朗的笑声6.将敲响的锣面用手一按,响声几乎立即消失了,这是因为( ) A.声音传到很远的地方了 B.锣面停止了振动 C.锣的振动频率变低了 D.锣的响度变小了7.闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音,这是根据人的声带振动时,有不同的( )
3、 A.音色 B.振幅 C.频率 D.响度8.声音是一种波,在下列的实例中,能说明声音具有能量的是( ) A.下雨天,我们总是先看到闪电,后听到雷声 B.百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C.巨大的雷声响过,我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来 D.登上月球的宇航员们即使相距很近,也必须通过无线电来通话二、填空 9.声音是由物体的______而产生的。吉他弦被弹拨发声时,用手按压住琴弦,声音就会消失,这是因为_________________. 10.声音的传播需要介质,一切_
4、_____体、_____体和______体能传声,在_____中不能传声。钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明______也能够传声。 11.女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。 12.人耳所能听到的声波范围通常在_______Hz到_______Hz之间。频率高于听力上限的叫________,频率低于听力下限的叫_______。三、实验13、通过什么实验可以体验乐音的响度大小? 参考答案:(1)利用钢锯条在相同长度振动时,轻拨钢锯条和用力拨钢锯条时声音的大小(2)轻敲鼓面和
5、重敲鼓面时声音大小的不同(3)将机械手表靠近耳朵上和远离耳朵时,听到声音的大小不同. 14、通过哪些实验可以体验乐音的音调?参考答案:(1)利用钢锯条在不同长度振动时的快慢,辨别它的频率与声音音调的高低. (2)将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,发出的声音的声源是空气柱的振动,瓶中的空气柱越短,振动的越快,频率越高,音调越高,显然图中音调最高的是d,其次是a,b瓶的音调低,c瓶的音调最低.暖水瓶灌水时声音的变化同上,暖水瓶中水灌得越多,瓶中空气柱越短,振动频率越高,音调越高. (3)"水杯琴"敲击有水的地方
6、,杯子盛水后,相当于改变了杯壁的振动情况,一般说来,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越低,那么音调由高到低的是b,c,d,a (4)弦乐器的音调与弦的长短,粗细和松紧有关,弦短,弦细,弦紧,振动频率高,音调高.弦长,弦粗,弦松,振动频率低,音调低. 15、设计一种测声速的方法 提示:可以利用回声来测声音在空气,水中的传播速度,声音在固体中的传播速度,需要利用声音在空气中的传播速度为条件. 16、联系生活实际各举一例,说明声音可以在固体,液体,气体中传播.参考答案:"土电话"说明固体可以传播声音.游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的
7、指令,说明液体可以传播声音.实验方法:可以把正在发声的音乐铃用密封袋封好放入装满水的容器里,仍然能听到铃声.平时人们说话就是靠空气传播的. 17、你用哪些事例或实验说明声音的传播需要介质?事例:宇航员在月球上即使面对面说话也听不到,只能靠无线电通迅装置来交谈.实验:真空铃实验,那么就需你掌握实验的仪器材料,实验设计方案,实验操作步骤及收集处理数据,最后明确探究结论.四、计算题18.一艘船,停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音,经测量,从发射到接受到回声,所用时间为10秒,求海底的深度?(已知:声音在海水中的传播速度为1450米/秒)19.在百米
8、竞赛中,站在终点的计时员A假如是在听到发令枪声响后,才开始计时的,