我长大了主题计划

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1、主题教育计划主题名称：《我长大了》年龄班：中5班预设时间：（五）周9月7日——10月9日主题说明对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的学习、生活、卫生习惯，体会与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。在“我长大了”这一主题里，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是中班小朋友”的角色，给幼儿一

2、个展示自己的舞台，享受表达我是中班小朋友的那份自豪和愉悦。让我们用慧眼与慧心来发现和欣赏班级上每一个独特的孩子吧！主题目标1、知道自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事情。2、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意尝试自理个人生活卫生。3、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。 4、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。5、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。6、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。7、积极学做新操，动作到位、有

3、力、能协调的走和跑。8、初步学习画出人物和物体的基本部分和基本特征，并能正确地握笔。9、掌握附点音符和切分音的唱法，学唱轻快活泼的歌曲，学习根据歌曲内容和速度的变化作相应动作。10、游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。主要学习活动第（一）周第（二）周第（三）周语言：别说我小科学：玩具动起来音乐：我有小手美术：红黄蓝构成数学：认识数字1、2、3社会：我升中班啦语言：老师的手科学：什么东西会滚音乐：滑稽的脚先生美术：我会制作七巧板健康：看谁听得清社会：小熊让路语言：我喜欢我的小毯子科学：有趣的石头音乐：头发肩膀膝盖脚美术：百老汇爵士乐

4、数学：我身上的数社会：小老鼠和大老虎第（四）周第（五）周语言：胆小先生（一）科学：物体的自由下落音乐：三只带斑点的小青蛙美术：送给爸爸的领带健康：蹭痒痒的小猪社会：能干的我语言：胆小先生（二）科学：下雨了音乐：快来拍拍美术：小手真能干数学：和数字朋友做游戏社会：特别的我（整合10）自社会性区域游戏理发店：提供梳子、洗发膏、剪子、推子、吹风机等，了解理发的程序，能根据客人的需要进行理发，尝试有创意地为客人做发型。娃娃家：建议娃娃家的爸爸妈妈能合理分工，共同照顾好宝宝，同伴之间有更多的交流；能根据自己的意愿来选择角色分配角色，发生矛盾

5、时能商量解决。点心店：提供彩泥、印模等，引导幼儿根据中秋节制作不同图案的月饼，并热情推荐给客人；整理玩具时能将玩具整理到原来的位置，保持游戏区的整洁有序。主性游戏活动学习性区域活动数学区：数物对应，认识数字1、2、3,并能根据数字摆放相应的物品。科学区：提供会滚的物体，能够继续探索会滚的和不会滚的物体，并进行简单的记录。提供红黄蓝的颜料，进行混色游戏，变出不同的颜色。生活区：提供筷子和花生等材料，进行夹豆子活动。语言区：提供诗歌中所用的图标制作成的卡片，尝试独立匹配图标卡片内容，朗诵诗歌《别说我小》；我长大了：能够观察画面进行讲述

6、和交流。美工区：提供彩泥和模子，尝试设计不同图案的月饼；尝试根据镜子中的自己进行自画像练习。建构区：提供七巧板，能用七巧板拼出不同的图案。其他游戏智力游戏：找不同：提供相关的图书供幼儿找出不同点。体育游戏：“小沙包”练习肩上挥臂投物。语言游戏：“跟我说相反”要求幼儿跟老师说相反的字或词语。音乐游戏：“我有小手”练习两两合作进行拍手游戏。娱乐游戏：“炒黄豆”练习两两一起翻身，训练合作能力。环境创设1、师幼共同创设主题墙“我长大了”，展示与主题相关的图片和幼儿作品。2、合理布置游戏区域，自制和收集游戏材料，丰富游戏环境。3、国庆节前夕

7、师幼一起装扮活动室，营造欢乐的节日气氛。4、更换家长园地，使家长更好地了解幼儿园的活动情况。日常生活1、建立中班的活动常规，调整幼儿的座位，知道餐后活动在室外的常规和位置。2、午睡起床后鼓励幼儿尝试自己折叠毛巾被，表扬愿意自己动手的孩子。3、在日常生活中利用散步、餐前准备等环节，继续引导幼儿说一说自己成长的故事以及克服依恋情绪的过程，展示自己成长的历程。4、教育幼儿上厕的时候排队、不推挤耐心等待的常规等。家园互动1、有意识地对幼儿进行分享教育，让孩子体验分享的快乐。2、家中准备一套七巧板，指导孩子用七巧板拼出各种图案。3、根据老师

8、的要求帮忙收集一些区域活动中所需要的瓶子、盒子等带到班级。4、尽可能地为孩子提供做简单家务的机会，鼓励幼儿“不当懒惰虫”。特色课程认识画画吧及画画吧的材料和环境，了解画画吧的操作规则。主题反思