我长大了（主题一）

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1、杭州市陶子幼儿园水澄园区教学活动资料我长大了一、主题来源：快乐的寒假结束了，对于即将进入小学的大班下学期幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。为此，我们开展了为期两周的主题活动《我长大了》。主要让孩子产生积极的自我体验，懂得“我”与周围人的密切联系，感觉到“我”是一个独立的个体，自己的存在可以给家人、朋友带来无尽的快乐。二、主题目标：1、 通过活动，使幼儿知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特

2、性。2、 引导幼儿关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。三、教学内容：序号内容语言艺术健康科学社会1不一样的我★★2名字的故事★3名字创意画★4生日墙★5把我的名字唱出来★★6我，喜欢我自己★7我是谁★★8愿望档案★9说说不一样★★10多么了不起★★11不认输的小火车★★12胖石头★13闪亮的星空★14我能够★★15看谁抓的多★★16我是主角才艺秀★★杭州市陶子幼儿园水澄园区教学活动资料四、环境、区域创设建议（一）环境：1、通过活动，使幼儿知道自己是区别于任何人

3、的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。2、 引导幼儿关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。3、营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感4、重新设置“值日生”专栏和评比专栏。（二）区域：1、角色游戏区：调整精炼角色区材料和区域，作为大班下学期区角游戏的一部分内容，不在作为单独游戏开展。2、棋类区：进一步投放各种棋类，学习各种棋类的玩法。3、建构区：进一步投放各种成品建构材料和收集材料，以及

4、自制的建构材料。巩固建构区活动常规，开展桌面合作建构，体验合作、商讨、互助等带来的建构乐趣。4、益智区：重新增添迷宫、找不同、图案捉迷藏、拼图、数字游戏等材料，培养幼儿爱动脑、爱动手的好习惯。五、家园共育建议（一）和家长交谈，了解孩子的假期生活、个人成长等情况。（二）帮助孩子调整作息时间，逐步养成按时上幼儿园的习惯，不迟到。（三）请家长带领幼儿欣赏元宵灯会及各种新年节目，收集年画、剪纸的材料。（四）为孩子准备两本有关迷宫、找不同、图案捉迷藏的图书，放置在班级区角中，并每月带一本故事或百科类图书进行分享。杭州市陶

5、子幼儿园水澄园区教学活动资料附件1：“我长大了”区域活动设计主题活动区域班级特色区域名称材料指导要点名称材料指导要点剪纸1、各种造型的剪纸作品2、画纸、彩纸3、油画棒、剪刀1、了解剪纸的基本方法。2、练习画各种造型的剪纸图案，并学习剪纸。角色游戏区调整精炼娃娃家、小吃店、医院、超市、公交车、银行等各种材料。巩固角色区活动常规，逐步拓展游戏情节，鼓励幼儿用自己的语言表达交流和互动。数字游戏数字游戏材料盒、骰子等材料。通过游戏操作，进一步了解10以内数字的分解组成。棋类区投放五子棋、斗兽棋、飞行棋等各种简单的棋类。

6、学习各种棋类的基本玩法。鼓励幼儿与同伴一起下棋。成长足迹成长足迹专栏乐意与同伴分享自己的成长足迹，提高幼儿的口头表达能力。建构区投放各种成品建构材料和收集材料，以及自制的建构材料。巩固建构区活动常规，合作进行桌面建构游戏，体验合作、商讨、互助等带来的建构乐趣。环境创设1、在“成长足迹”专栏中回顾自己小时候的照片、绘画作品和一些成长趣事，让幼儿感受自己的成长变化。2、营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。3、重新设置“值日生”专栏和评比专栏。4、根据主题将收集和幼儿创作作品、图片展示。杭州

7、市陶子幼儿园水澄园区教学活动资料附件2：第（一）周教育重点保教工作重点1、做好班级的开学的各项工作，热情迎接幼儿和家长。2、重点加强幼儿各生活环节的行为习惯、卫生习惯的巩固，巩固班级常规。3、逐步丰富班级环境布置和调整区域内容。主题活动分目标1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。  2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。 3、通过观察、比较、自我介绍，特长展示等活动，使幼儿初步认识自我，感受每个人都与众不同。4、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。　家长工作重点1

8、、请家长帮助孩子调整好作息时间，逐步养成按时上幼儿园的习惯，不迟到。2、及时与家长沟通幼儿在园、在家的学习、生活情况，达成家园合作共同教育。3、及时准备主题活动中需要的各项材料，具体见校讯通通知。生活养成教育1、培养幼儿养成自己能做的事情自己做，引导幼儿独立有序地穿脱整理衣物。2、引导幼儿愉快安静地用餐，帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗等的习惯。个别教育重点1、通过故事、表演、游戏等活动形