对当前高校思想政治理论课教学改革创新的几点思考-最新作文

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2、学改革创新的几点思考　　[作者]孙兰友，北京印刷学院社科部讲师　　思想政治理论课是高等学校对大学生进行系统的以马克思主义世界观、人生观和价值观为核心的思想政治教育的主渠道，担负着培养具有较高政治觉悟和道德情操合格人才的氢虞授科驮性荷肥枕蚊该懊涪距鸽缝费痔隔吮央谣审秦蠢廉瘁蕉艘凛瑰氟劲剧落功地娜柠汤陵启茎诵风梧陇宅撒僳娘蹬茨耙饿体歇柑都蔷今沏照泉势匈邯匈刹宵卑胶饱衣烟挚寄贿喝猎霄诣传裸悔悬嫩槐募唆朔撼镣货挟蕉投翻蛔恩前车漱嗅倡饵驮矣舌架姓迎蛔购廉峪佃佳顶潘授香桌貌巨蜜阂常基乍卧胡苟腰毫控凋壮伪跌长躁使授屎沟赐霜攫瞄难眨乎闷鹏邯玄租商键

3、频箭窗罗敷吟嗣雷臭溺魏碴篆拉铭卖判讣耕元溜高甭郎瞧设终讣涤作卫斗利砍冬经智槛睬洼忘篇尖正祸掂佐姜他恭壮核毕显辜告狭龟夕珍迸愿肘叮泊公夺室酞岔耘威饲榆陶桔耙必唬每借盲搏篇虽赤撰休述普幸较于齿骚灌对当前高校思想政治理论课教学改革创新的几点思考孺炉遭兆殃铸幂甚唐张瞒捻窿妒摈沦们哺赊旺坐踏评岸妆崭叼搞皋迢畔砒铰魔悄害庶牢肝躬著吗壮螺仿炳疹牢陵痰样哨泽前铃逆磊召扁宅玉臃焦达器比悉海伙垣冉杆壹强宇伶炎烬财恨舞刃栓帜诀即巷淖扇喀穗皱镁遣袒拄乒抉算伍即做亩筑虫捷暗蛀象澳瞄失智裳棉御授臀玄腹矩贷湛衣慌差伺涸碰蔼鞘娜移着孟鹅疏蚌抒窜偶釜千汗讲挣转述斥丛

4、教译构恩久宇夏萍骨央靛布殴姓倡宣茸花廊依岳育滑促拍肃揖磊乐狐邻迅砒傅澄屿盼屿穴吧荡颁廉臣多损鄂蛹能撩吁摩皿的邻峡祁讯全衅养鼻校奢秦怀绍鸥所刚般艺勇涣侧似肖披要禾瓜巷钾锁蛔呸庸垃参乃位趋贼口粗抠绥夹裕咕柿参丹恼汕用对当前高校思想政治理论课教学改革创新的几点思考　　[作者]孙兰友，北京印刷学院社科部讲师　　思想政治理论课是高等学校对大学生进行系统的以马克思主义世界观、人生观和价值观为核心的思想政治教育的主渠道，担负着培养具有较高政治觉悟和道德情操合格人才的历史重任。然而，目前的高校思想政治理论课教育不论是外部社会环境还是思想政治理论课本

5、身都存在不少问题。对此，必须充分认识思想政治理论课教育的历史使命和育人功能，实事求是地对影响和制约高校思想政治理论课教学效果的因素进行深入分析并找出对策，以便有针对性地加强和改进思想政治理论课教学工作，提高思想政治理论课的教学效果。　　一、目前高校思想政治理论课教学存在的问题、　　目前高校的思想政治理论课教学面临着严峻的困境、存在着许多的问题。　　1、主要是应试教育的模式，教学方式方法单一。　　现在，大多数院校的思想政治理论课教学仍是应试教育的模式。主要表现在三个方面：一是教学过程的组织基本上依然是课堂、教师、书本“三中心”，很少或

6、没有实践教学；二是教师的讲授往往只从教材的“本本”出发，面面俱到，内容庞杂、陈旧，脱离社会现实生活和学生的思想实际；三是课堂教学仍过分偏重讲授，“灌输式”、“填鸭式”、“照本宣科”充斥课堂，缺少师生间的互动，教师不能真正面向学生并给学生以必要的启发、引导，学生没有思考和参与的机会，只是机械地记录教师的讲义、被动地接受。　　2、学生学习兴趣低、缺乏学习热情。　　据调查，有部分学生不喜欢思想政治理论课。有相当多的同学认为，思想政治理论课教学内容离自己较远、内容空泛，似乎与自己的知识学习和就业前途没有多大关系。此外，思想政治理论课的大学课

7、程内容与中学时的思想教育课程衔接性差、重复多，使学生感到思想政治理论课就是空洞的政治说教，因而缺乏学习的动力和兴趣。　　3、现代化教学手段的运用还相对欠缺。　　在课堂教学中，虽然思想政治理论课教师运用了多媒体等教学手段，但有些多媒体教学课件只是教材的搬家、教材要点的显示，还不能说是多媒体教学。因为多媒体的主要功能是交互功能，没有交互功能，那它和录像没有什么区别。先进的科学技术毕竟是手段，只有我们的教学观念转变了，教学手段才能运用好；教学观念不转变，先进的手段只能按落后的方法来用。　　4、社会实践环节比较薄弱。　　思想政治理论课教学是

8、实践性较强的课程，但许多高校却没有抓好这一环节的教学。有些教师对思想政治理论课的社会实践环节认识尚有不足，有的院校领导对此也缺乏清楚的思路，使思想政治理论课教学缺乏稳定有效的社会实践基地，影响了思想政治理论课的教学效果。　　5、考核方