21章-第1节-现代顺风耳-电话

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1、21.1现代顺风耳—电话滨河学校胡荣辉教学目标1.了解电话是如何把声音传递到远方的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.教学重点1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处.2.模拟通信和数字通信的基本区别.教学难点了解电话交换机的应用.教学方法讨论法.教具准备废旧电话机一部、电话挂图一幅、课件等课时安排2课时教学过程一、创设情境，引入新课1、你参加了某个作文比赛得了二等奖，得知可以免费参加“澳门一日游”。您想立即把这个好消息告诉给到广州出差的爸爸，您会怎么做呢？2、准备明天去澳门去游玩了，

2、但不知道天气如何。你会怎样解决这个问题？学生讨论、交流…思考：从古到今人们是怎样传递信息？学生讨论、交流…教师归纳。引出新课。二、进行新课第一节现代顺风耳——电话［板书］（一）电流把信息传到远方［板书］学习指导：（课件展示）1.最简单的电话有哪两部分构成?2.电话的工作原理是什么？3.话筒的结构及作用？4.听筒的结构及作用？5.将你知道的电话种类说出来.如果将电话的头尾掉过来,能听到对方讲话吗?如果不能,为什么?学生研读课本此栏内容，思考、讨论、交流…以上问题，学生代表回答，师生共同评价，教师归纳。（二）电话交换机［板书］学习

3、指导：（课件展示）1.电话交换机的作用?2.电话交换机的交换方式有几种?3.完成教材图21.1-4甲的连线.进一步理解电话交换机的作用,解释打电话时,出现“占线”现象是什么原因而引起的.4.你知道几种程控电话的功能?看谁知道的多.你喜欢哪种电话?想像一下,你想要什么样的电话．学生带着问题阅读教材此栏内容，教师引导学生学习一下主要内容并归纳。问题1、一部电话机与另一部电话机相连时，需要一根电话线、对不对？学生讨论、交流…归纳不对，需要一对电话线。问题2、在电话刚问世的时候、一部电话机要与多少部电话机通话，就要有多少对电话线与外部

4、相连。请同学们画圆圈代表电话机，依次连接一下2部、3部、4部、5部、6部电话机两两两相连，分别需多少对电话线?将下面的５部话机中的任意２部电话都能互相通话，要架设多少对电话线？n部电话呢？学生讨论、交流…归纳电话线数量：m=n(n-1)/2问题3、数量如此巨大地电话线太浪费材料了，而且电话机太多根本根本无法实现，该怎么办呢？学生讨论、交流…归纳电话交换机①看图1，连一连5部电话机现在只需要多少对电话线?与刚才的连接方法对比，优势在哪里？②如果两个地区间的用户要通话时，应该采取的措施是什么？学生讨论、交流…归纳1.电话交换机的作

5、用：（1）减少电话线的数量，提高线路的利用率。（2）便于通话时接通，通话完毕拆开。2.电话交换机的交换方式有几种？两种，第一种是人工交换，是依靠话务员手工操作进行接线和拆线，利用人工接转电话，效率低，而且劳动强度大。第二种是电话自动交换，电话自动交换机可通过电磁继器进行接线，现代的程控电话机利用了电子计算机术。3.我们在打电话时经常遇到“占线”是因为什么原因而引起的呢?①对方没扣好；②对方正在通话；③电话机交换机忙；.大家请看屏幕（微机播放交换机的发展），从片中我们了解了交换机的发展，是电话使人与人拉近.我们在生活中也常听到“

6、模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？（三）模拟通信和数字通信［板书］学生阅读此栏内容，教师讲解主要内容。1．模拟信号和数字信号　电话信号分为模拟信号和数字信号两种。（1）模拟信号以电话信号为例：在话筒将声音转换成信号电流时，电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样。（2）数字信号　　以电报信号为例：用点“·”和画“—”的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个汉字。数字信号：　用不同符号的不同组合表示的信号。2．模拟信号和数字信号的传输（1）模拟信号通信只能

7、用来传输语音信号（1G信号）（2）数字信号通信除了传输语音信号，还能传输文字、图片（2G信号）（3）比较两种信号传输的优缺点模拟通信的缺点：易受干放大失真形成噪音数字通信的优点：　信号失真小便于存储传输数据处理简便通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结.三、小结今节课，你印象最深的是什么?四、巩固练习课件展示，学生做，学生代表回答，师生共同评价。五、布置作业　动手动脑学物理①、②、③、④.六、板书设计第一节现代顺风耳——电话一、电流把信息传到远方二、电话交换机三、模拟通信和数字通信