南阳市义务教育阶段学生休学、复学申请表

《南阳市义务教育阶段学生休学、复学申请表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、南阳市义务教育阶段学生休学、复学申请表姓名性别身份证号码学籍号联系电话学校标识码学校名称年级拟申请休学时间段年月至年月休学原因家长签字：休学审核意见校长签字：学校盖章年月日教育主管部门负责人签字：学籍专用章年月日复学审核意见校长签字：学校盖章年月日教育主管部门负责人签字：学籍专用章年月日说明：1、此表一式三份，分别由学生家长、学校、教育主管部门留存。2、此申报表须附有学生休学、复学的县级以上（含县级）医院诊断证明、病历和其它相关证明材料。3、教育主管部门意见中必须注明休学的起止时间。4、学生复学时，须提供经教育主管部门审核同意的休

2、学申请表。5、学生通过就读学校申请休学、复学时，先递交纸质申请，学校汇总后上报教育主管部门审核，审核通过后实施网上审批程序。6、学校、教育主管部门依据此表在电子学籍系统中进行学籍异动操作。教育理论2017.11.221.班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理2.班级平行管理的理论源于()的“平行影响”教育思想。A.赫尔巴特B.马卡连柯C.巴班斯基D.乌申斯基3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在

3、学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定4.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体5.当班集体涣散，课堂秩序混乱，人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为()。A.民主式B.权威式C.放任式D.温和式6.班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动7.适当增加“小干部”岗位，适当进行“小

4、干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的不是为了()。A.把班集体作为教师权威和意志的再现B.确保班级教与学不受干扰C.把班级集体作为学生自我教育的主体D.确保教师对班级预先期望能达到8.班主任了解学生的方法有()。A.谈话B.调查访问C.学生作品分析法D.观察法9.班级管理过程包括()等基本环节。A.评价总结B.组织实施C.班会讨论D.制定计划10.在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标。(判断题)参考答案1.【答案】C。解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

5、班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。2.【答案】B。解析：马卡连柯提出了“平行教育”的理念。3.【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。4.【答案】D。解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。5.【答案】B。解析：权威式领导虽然在发展学生的创造性和责任心方面稍差，但是当班集体涣散，课堂秩

6、序混乱，人际关系紧张时，权威式领导往往能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道。6.【答案】A。解析：班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。7.【答案】ABD。8.【答案】ABCD。9.【答案】ABD。10.【答案】√。解析：当班级成员具有共同的奋斗目标时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存性，这是班级形成的基础，所以在班级管理中，班主任必须明确班级奋斗目标，故本题说法是正确的。收起