13.1 分子热运动.1 分子热运动

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1、水坪镇中心学校“三段六步”课堂教学导学案课题内能总课时6主备辅备授课人赵忠华班级单元分析本章在学习了机械能及其他形式的能量的基础上，把对能量的研究拓展到内能。先介绍分子动理论，接着讲述内能的概念和内能的改变，然后从内能的改变引入热量、比热容的概念，并在此基础上讲内能的利用，比热容的应用和计算，使全章知识组成一个有机的整体。单元教学目标1、初步了解分子动理论的基本观点2、了解内能的概念3、知道内能的两种方式4、了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。单元教学重点1、分子动理论的基本观点2、改

2、变物质内能的两种方法3、比热容的概念和热量计算单元教学难点1、内能与温度的关系2、用比热容来解释有关现象辅助教学手段多媒体导学案教学方法自主学习合作探究课时第一节分子热运动导学过程一、自主学习：学习目标（导学展标）：1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。2、知道分子之间存在相互作用力。3、能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。自主学习（自学任务、要求）：自主阅读教材P2～3的内容，完成下列问题：1、常见物质是由什么构成的？观察分子用什么工具？一般分子的直径是多少？答：分

3、子、原子；电子显微镜；10－10m。自主阅读教材P3～4，独立思考并完成：2、什么是扩散现象？扩散现象说明了什么？答：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象，扩散现象说明了①分子在不停地做无规则运动；②分子之间有间隙。3、你知道的有哪些物体之间可以发生扩散现象？影响扩散快慢的主要因素是什么？答：扩散现象可以发生在气体、液体、固体之间，影响扩散快慢的主要因素是温度。4、请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。答：有用：腌菜等；有害：吸“二手烟”等。自主阅读教材P4～5，独立思考并完成。

4、5、将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们拉开，这是为什么？答：因为分子间存在引力。6、当固体被拉伸时，分子间作用力表现为什么力？固体被压缩时，分子作用力表现为什么力？答：拉伸时，表现为引力；压缩时，表现为斥力。7、为什么气体具有流动性，容易被压缩？固体、液体能保持一定的体积？答：气体分子之间的距离很远，彼此之间几乎没有作用力，因此气体具有流动性，容易被压缩。固体、液体分子间距离较近，作用力比气体大，所以能保持一定的体积。8、分子间有时候只有引力没有

5、斥力，有时候只有斥力没有引力，这句话对吗？为什么？答：不对，分子间引力和斥力是同时存在的。二、合作学习：合作、交流、展示、质疑：知识板块二中，组内每个同学举一个扩散现象的实例，每组选最有代表性的实例展示。交流展示　生成新知方案一　完成教材P4演示实验：方案二　组内成员协作完成教材P6T4。精讲精导（重要知识点、要点讲解）：1、常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。分子的质量、直径和体积都很小，且分子间有间隙。2、（1）扩散现象是分子不停地做无规则运动的有力证明。（2）温度越高，分子运动越

6、剧烈，扩散越快。3、虽然分子间的作用力只能表现出引力或斥力，但分子间的引力和斥力是同时存在、共同作用的。三、巩固提高：过关检测（当堂检测）：1、固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是__________2、下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A、稻花香里说丰年　　　B、美酒飘香歌声飞C、墙里开花墙外香　　D、亲戚远来香3、如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与

7、水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．4、“破镜”不能“重圆”的原因是()A、分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B、玻璃表面太光滑C、玻璃的分子间只有斥力没有引力D、玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离5、下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是A、要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用B、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下C、用胶水很容易将两张纸粘合在一起D、折断一根铁丝需很大的力6、下列关于分子间的作用

8、力的说法中正确的是（）A、一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B、液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C、气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D、分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大拓展延伸：把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢？板书教学反思