13.1 分子热运动

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1、13.1分子热运动教学设计一教学内容第一节分子热运动课时1二教学目标知识与技能1、初步了解分子动理论的基本观点，2、初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系。过程与方法观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象情感态度与价值观1、关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。2、对宏观现象的微观机理有探究的兴趣。三教学重点教学难点1、分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系。2、能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系。四教学方法探究教学法、启发式教学法一、创设情景、引入新课1.复习

2、提问（1）物质是由什么组成的？（2）我们能否直接用眼睛看到分子的运动/2.情景展现以前我们已经学过了一些热现象，但我们只了解现象的外表，这些现象的饿本质到底是什么？二、进行新课1.分子和分子的运动（1）物质是由大量分子组成的请同学们阅读课文，了解有关知识。（2）扩散现象演示实验1打开一盒香皂，很快就会闻到香味，这是为什么？是什么跑到了我们的鼻子里了？师：一些带有香味的分子，从香皂中挥发出来，进入空气，向各个方向散步开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味。如图2演示实验2图2(1)在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空

3、瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图2所示。抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？(2)如图3所示，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。①扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。②说明：气体、液体、固体都能发生扩散现象。③结论：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。④扩散现象的实例ⅰ：擦香水时，周围的人都能闻到；ⅱ：花开时，花香满园；ⅲ：长时期放煤的墙角变黑；ⅳ：糖放在水中，水变甜了师：对同样一个扩散实验，能否改变一个条件，从而改变扩散进行的快慢呢？演示实验

4、3将一滴红墨水分别滴入热水和冷水中，观察扩散快慢的情况。分析：在实验中热水温度高，扩散进行的快，说明：温度高时，分子运动得快。冷水温度低，扩散进行的慢，说明温度低时分子运动的慢。（3）热运动由于分之的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。（4）分子间的作用力师：铅块是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动，那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合在一起呢？演示实验5如图5所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。①分子间存在引力和斥

5、力，如图6所示。②引力和斥力之间的关系F引=F斥：斥力起主要作用：引力起主要作用：作用力微小，可以忽略：③引力和斥力的变化过程引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，始终是斥力变化得快。六课堂小结让学生小结本节课主要内容七课堂练习1、动手动脑学物理1、2、3。八板书设计第一节分子热运动一、扩散现象不同物体在相互接触时，彼此进入对方的现象。二、分子动理论1、物质是由大量分子组成的2、分子在不停地做无规则运动3、分子间存在引力和斥力三、热运动分子的无规则运动与温度有关九教学反思